1、 光阴给我们经验，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基
2、 读书足以恬情，足以博采，足以长才。——培根
3、 对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫
4、 父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
5、 认真地对待孩子的个人要求。
6、 不浪费时间，每时每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行为。
7、 没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。——萨迪
8、 人生是没有毕业的学校。——黎凯
9、 读书对于智慧，就像体操对于身体一样。——爱迪生
10、你把爱付于人，人必会把爱双倍还给你。
11、勤勉的人，每周七个全天;懒惰的人，每周七个早晨。
12、只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
13、言传身教，衣带渐宽终不悔;鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
14、问渠那得清如许，为有源头活水来。 —— 朱熹
15、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
16、学非有碍于思，而学愈博则思愈远;思正有功于学，而思之困则学必勤。
17、书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊
18、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。……发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。
19、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
20、你若把你的生命放在学生的生命里，把你和你的学生的生命放在大众的生命里，这才算是尽了教师的天职。在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论对某一定理的正确性的证明告诉学生。
21、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好学，如炳烛之光。——刘向
22、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
23、有出息的人，可能是学校里的坏孩子。没出息的人，可能是学校里的第一名。有生活情趣的人，可能是那些学校里的中等生。
24、必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。——斯宾塞
25、一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都会错过。——夸美纽斯
26、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基
27、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
28、最幸福的人，是那些兴冲冲地过日子的人。“兴冲冲”意味着，高兴地过日子，经常有冲锋、冲刺的感觉。
29、用爱心、耐心、细心把每颗心串连起来，构架起心灵的桥梁，构建起学生成功的阶梯。
30、书读得多而不加思考，你会觉得你知道得很多，而当你读书而思考得越多时，你就会清楚地看到你知道得还很少。——伏尔泰