【热点背景】
日前，国务院办公厅印发《乡村教师支持计划(2015—2020年)》。国家出台《计划》对农村教师队伍建设进行顶层设计，该计划指出要建立补充机制、扩大特岗计划实施规模、定向培养一专多能的乡村教师，为教师提供“越艰苦待遇越高”的差别化补助，编制、职称政策向乡村倾斜，还要采取顶岗置换、网络研修、送教下乡等多种形式对全体乡村教师进行培训，从而达到让教师肯下去，留得住，教得好的目的，为基本实现教育现代化提供坚强有力的师资保障。
【预测题目】
日前，国务院办公厅印发《乡村教师支持计划(2015—2020年)》，计划中提出乡村教师的职称、待遇、编制、培训要全面升级，对此计划的提出，谈谈你的看法?
【综合解析】
这道题测评要素为综合分析能力。题目考查考生对国家政策的认知情况和分析水平，考查考生对于社会转型期热点问题的认知，此类题目要求考生关注社会时政。
观点：不难看出国务院的该项计划是为了实现让人才肯下去、留得住、教得好的目的，因此对于该项计划作为考生一定是持支持态度的，但是在表述的时候不能够简单说“我认为这个计划非常好”，这样表明观点缺乏语言组织能力和深度，所以在亮明观点时往往应该采取从目的入手的办法表明支持。
分析：由于观点是表示支持的，在论证分析阶段可以从自己支持的原因入手，在这方面许多考生觉得无话可说，其实这一方面是因为看待问题缺乏发展眼光，另一方面则是因为思维方向比较局限。拿这道题目来说，我们可以采取对比分析法分析论证观点：
一是分析过去乡村教师存在的问题，比如乡村条件太差，大学生毕业愿意去的人不多;再比如乡村教师晋升途径太少，待遇不高导致去的老师留不住的问题;还有许多本地乡村教师知识不足，授课水平不高带来的乡村教育提不上来等问题。
二是说明该计划中乡村教师职称、待遇、编制、培训的全面升级可以带来的优势和解决过去遗留的问题，最终达到我们的目的：基本实现乡村教育现代化提供坚强有力的师资保障。
落实：在落实阶段，主要说明如何让该计划更好的实施，国家和政府应该做好教育政策、资金方面向乡村倾斜的工作，在实施过程中要加大对资金使用，人才培训的监督，防止在落实工作中流于形式。
国家公务员面试技巧：看不出考法的题怎么破?
以往的面试备考中，很多考生只要能准确判断出题目测查的考点，找准解决的对策，就能答个大概。然而近年来，面试题目不断出新花样，很多地区的面试题目考法已经不是一道题只测查一种能力，而是一道题测查两种，甚至多种能力。很多考生看到这类题目就摸不着头脑了，不知道具体该用哪种解题思路去应对。今天新私学教育就跟大家分享一下遇到这些完全看不出考法的题，我们该怎么“破”。
【例题】
有人说，赞美和鼓励，能够使人不断进步，超越自我;批评和讽刺，可以使他人失去自信，招致失败。请问你赞美过别人吗?请结合生活实际，讲述一个你赞美别人的经历。
【综合分析】
透过这道例题，我们发现它考查与人相处的方式，还测查对过去经历的考查，到底应该如何作答?
第一步，看问法。
问法中有一个关键词，叫做“经历”。一看到这个关键词，我们应该马上想到在学习基础理论的过程中，有一种答题思路是专门解决这种考查过去经历的，即行为性问题的STAR模型：S(Situation 情境)→T(Target 目标)→A(Action 行动)→R(Result 结果)。由经历牵引出答题思路来之后，我们基本给这道题的作答定了一个调。
第二步，看细节
。细节即需要考生认真审题，从题目中获得作答所需的关键词。这道题中出现了一个“有人说”，那么说的内容一定是这道题目的关键内容。通过“赞美和鼓励”与“批评与讽刺”形成了对比，问是否赞美过别人，突出赞美的重要性。那么我们就锁定一个关键词“赞美”。
第三步，完善内容。
思考自己之前的经历中，通过赞美别人，给别人带来不断进步的事例。这个部分往往就有很多考生“卡壳儿”，原因就在于大部分考生喜欢不自觉地把事情都想得很“大”。例如，题目让举一个与别人合作获得成功的事例;或者讲一个自己遇到挫折或失败的例子。这个时候很多考生就会绞尽脑汁地想“最”成功和“最”失败的例子。然后就“悲催”地发现，没有!这里，教育专家提醒考生格外注意的一点就是：成功或者失败的例子，小成绩，小挫折一样也可以，只要能够说明问题，只要能够从中汲取经验就行。同样的道理，这道例题中，对“赞美”事件的挖掘也是一样，我们只要从自己的经历中找到给过别人肯定、鼓励，对别人的思想或者行为产生过积极影响的经历即可。
最后，将完善好的内容按照STAR模型串联成一段完整的经历叙述给考官，有逻辑又有内容，这才是考官想要的回答。
随着面试考试的日渐成熟，考题也逐渐呈现出多样性，这就需要考生在考场上冷静思考，找准破题点，抓住关键词，一举击破面试考题!新私学教育预祝考试成功突围!