“一颗红心，两手准备”在如今的高中学生中比比皆是，他们把留学作为自己的第一选择，同时也不放弃高考，我们把这类学生称为“高中两栖生”。他们的形成主要源于两个原因：一部分原因是社会压力的驱动，使得同学们在高中阶段就开始了留学前的思考和准备;另一部分原因就是，时代发展让更多的家庭有能力为子女提供出国留学的机会，获得更好的教育。然而在这种看似积极的状态下，十六七岁的学生如何在这样的压力下，寻找一种奋发向上的动力，将是一个长期的话题。个人观点，“高中两栖生”既是压力也是动力。
要做“高中两栖生”吗?
“高中两栖生”其实不见得是个两全其美的选择，对学生来说，要做到方方面面兼顾，本身就是非常困难的一件事情。人的精力是有限的，当你集中精力做一件事情时，可能能达到90%的效果;但如果要兼顾着做两件事情，也许每件事只能得到60%的效果，导致两手都没抓好。所以，“高中两栖生”要做到心中有数，提早规划。如果规划晚了，很有可能两方面都没兼顾好。
到高二下半学期甚至高三才决定出国的学生，就需要对自己的能力做一个判断：是否可以在参加托福(TOEFL)和赛达(SAT)、完成准备申请的同时，保证在校成绩优良。根据这个判断来决定如何平衡高中学习和大学申请的时间。如果学生平时英语成绩中上，想冲刺美国综合排名前50的学校，压力是很大的。因为这类顶尖学校秋季新生申请的截止时间大多数是在1月1日，在短短几个月的时间里，要想获得符合美国顶尖院校的托福和赛达成绩不是一件容易的事情，除非学生英语底子非常好，而且考试技能和心态掌握得比较好。另外，除了语言成绩，美国大学的申请需要准备的材料很多，每个学校的要求可能还会有所不同，尤其是比较顶尖的学校，需要填写表格，需要提供推荐信，需要请学校提供成绩的单，需要准备面试等等。所以，相对来讲，规划早的“两栖生”会比较从容。而如果进入高二高三才决定出国，压力会特别大，容易兼顾不过来，所以，选择专业的留学顾问来指导申请，“两栖生”的时间安排能够更合理一些，也可以在获得美国大学的录取通知书之后再根据个人情况决定是否最后放弃高考。本人认为高考也是一段在人生旅程中很值得回忆的经历，而且那些已经做了出国的决定并且拿到录取后参加高考的学生，心态是很轻松的，在我指导的学生当中，也有一些“两栖生”在获得录取后参加了高考，也获得了非常不错的成绩。所以，优秀的学生终归还是优秀。
出国读本科效果更佳
在讲座中或咨询中，经常遇到家长询问什么阶段留学最佳的问题，我认为，中国的教育现状大家都有所了解，从中小学到大学以及研究生学习，每个阶段都有其利弊。每个人的情况不同，应该根据自己的情况来设计自己的人生之路。从某种意义上说，本科阶段出国对中国学生来说是非常好的选择，一是高中生毕业时思想上已经相对成熟，有一定的自理能力和适应能力，加上国内高中阶段打下了扎实的数理化功底，在进入本科学习阶段时，还是比较有优势的;二是本科阶段的学生学习能力和接受能力都比较强，而美国本科的课程设置非常多，比较科学，且自主性比较大。四年的大学学习对帮助学生选择或确定未来就业方向会起到很重要的作用。
美国大学的另一个最主要的优势就是进入大学后，可以根据自己的兴趣和学习的情况进行专业转换，或者大学之间可以自由转读，这点在国内的大学中还是不容易做到的，学生如果高考失利后无奈地进入一所自己并不喜欢的大学就读自己并不喜欢的专业，会是一件比较痛苦的事情，而且可能整个人生方向都会因此改变。但是在美国，大一大二的学生，只要你符合要求就可以提出转专业的申请，也就是说，申请转换专业的门随时敞开，录取的概率也比较高。比如，开始学习的是生物方面的专业，后来发现自己的兴趣在金融、经济等方面，就可以申请转专业，如果不喜欢自己就读的学校环境，或者是嫌学费昂贵，就可以申请转到另外一所心仪的大学去。美国大学在这一点上是非常灵活的，但转学或转专业的前提条件是：要符合相关大学或者专业申请的要求。
优质文凭提高竞争力
众所周知，美国的文凭含金量还是很足的，因为美国学校对学生的入学要求整体来说还是比较高。很多人认为国外的大学都是宽进严出，其实美国的一些顶尖院校是严进严出的，这样既保证了生源的质量，也保证了学生毕业后更好地适应社会。
在美国的大学里还会提供很多实习的机会以及就业指导，这些都提高学生将来进入社会后的生存能力和竞争力。同时在美国学校，周围的人和事及之间的交流也对自身有个相对客观的评价，而中国学生恰恰缺少这种对自身的正确认识，要学会对自己的追求有客观清醒的认识，弄清楚自己适合搞研究还是适合技术性强的工作，努力在上大学期间逐渐找到自己的位置。在此特别提醒同学们，这个时候一定要调整好心态，不要一味地追求高薪和热门的工作，最重要的是知道自己最想做什么，什么工作能让自己感兴趣，并且把这个作为自己职业发展的方向。