对于真题，我们要把握以下几点：品、察、赏、循、得。真题就是历年考题的原题，在真实性方面，它的作用是任何模拟试题都难以代替的，所以同学们复习真题的时候，一定要在“真”方面下功夫，细细品味。
1.品
品真题，关键要品出真题的原汁原味，如同品味正宗的美味大餐一样，需要从色、香、味同时入手。真题的“色”最简单的就在于试卷结构、题型结构、科目安排、分值结构等各个方面，教育学专业试卷满分300分，有四种题型，四个科目。四种题型包括单项选择题、辨析题、简答题和分析论述题。四个科目包括教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法。真题的“香”主要在于真题难易程度，做一做真题、感受一下能否给同学们带来迎面而来的坦然自信，最起码应该能为同学们带来一种似曾相识的感觉。真题的“味”主要在于考察内容，一做真题，教材、考试大纲中的教育理论、教育家的思想体系、教育制度，教育研究方法等立刻铺满脑海，做到从前到后再次融汇贯通。
2.察
品味大餐总是从眼睛、鼻子和嘴开始的，在品的同时，我们都能察觉出美味的食材原料，察真题同样需要察觉到真题的真材实料，真题的真材实料在哪里呢?就在真题所包含的知识点中，教育学历年考研真题大部分都是侧重于对最直接的知识点的考察，尤其是中外教育史部分以及其他科目的客观题部分，这一部分真题所包含的知识点通常一目了然，但教育学原理、教育心理学和教育研究方法部分的主观题通常会有一些玄机，犹如把蛇肉混淆为鸡脖或蛇肉鸭脖一起上一样，这部分题需要大家练就火眼金睛，最好做到一眼察觉到题目所考察的重要知识点，这样答起题来就省时省力事半功倍。
3.赏
进一步就是赏，赏真题，赏什么呢?如同欣赏大厨的高超技艺一样，我们要用欣赏的心态看到出题老师是如何把教材、考试大纲上的知识点变成考题进行考核选拔的，如何用简单的一张试卷把所有考生的真才实学公平公正、一目了然地进行分层分级的，犹如欣赏大厨如何把“萝卜开会”变成美味的“群英荟萃”一样。在这里，我需要提醒大家的是，历年真题从来没有偏、难、怪题，出题老师是不屑于用这些旁门左道来为难大家的，09年以来教育学专业的试卷结构、题型结构和分值结构基本没有任何变动，犹如诸葛孔明用石头摆出的八卦阵一样，外表一样，结构一样，材料一样，但是加上出题老师的功夫就是千变万化机关重重。这难道不值得我们全身心的去欣赏吗?
4.循
欣赏往往是带着一种敬佩的心态的，但是考研选拔不仅仅看态度，还是要看实力的，不过态度往往是提升实力的前提，如果仅仅停留在敬佩的层面，也就把自己变成了花痴，对于自身实力的提升是没有多少帮助的。这就需要同学们在欣赏的同时能寻找到出题老师的出题招式，犹如寻找出八卦阵的生死门一样，要做到可以看出试题的命题方法、出题思路、命题规律，再结合时代背景得出今年的考试重点，从头到尾再尽可能的按出题老师的出题方式把知识点变成试题，这样上考场答题的时候就有章可循、有据可依而得心应手了。
5.得
最后就是得，通过钻研真题，最简单的收获就是锻炼，中等收获就是重新复习一下知识点，最高层次的收获就是达到与出题老师一样的思维方式，考研读研的目的也是如此，更大的收获不是简单的知识量的丰富，而是能力的提升，境界的升华。