俗话说：“学到老，活到老”，学习在人的一生中占有很重要的地位，但很多人可能不知道，学习与心理发展也是息息相关的，具体有什么关系，那我们就来一起学习一下，说不定对2016考研心理学会有所帮助呢。
反社会行为
1.反社会行为：是侵犯行为发展到青少年时期的高级别体现。原因在于，青少年时期的冲动和该时期已经具备一定能力。
2.反社会行为的理论解释模型：
1)Dodge的社会信息加工模型认为，个体对沮丧、愤怒、挑衅的反应并不依赖于出现于情境中的社会线索，而是取决于个体对社会线索的加工和解释。
2)Patterson的高压家庭环境理论认为，高度反社会的青少年往往经历高压的家庭环境。
3.反抗心理：
1)反抗心理产生的主要原因有自我意识的突然高涨、中枢神经系统兴奋过强、独立意识。
2)反抗心理的表现有态度强硬、举止粗暴、漠不关心、冷淡相对;反抗具有迁移性。
3)人的发展过程中的第一反抗期在2-4岁(幼儿期)，第二反抗期则是初中阶段，与自我意识的两个飞跃基本重叠。其中，第二反抗期中矛盾的焦点在于儿童对自身发展的认识超前，而父母认识滞后。
2016考研的小伙伴是否已经准备好了，希望大家能调整好状态，跨入自己理想的学校大门!