一、中国哲学专业介绍
本专业是博士、硕士学位授予点。培养从事中国哲学教学、研究和管理工作的高级专门人才。
研究方向包括：中国古代哲学;中国近现代哲学;中国哲学文献;儒家哲学;道家哲学;《周易》研究;儒家哲学与儒释道关系;中国传统文化与现代化;中国与东亚哲学比较;中外文化比较等。
本专业自20世纪50年代中期开始创立，是建国后全国最早设立的中国哲学学科之一，为全国第一批博士学位、硕士学授予单位，第一批设立哲学博士后流动站单位。本专业师资力量雄厚，现职教师：张立文教授、向世陵教授、罗安宪教授、干春松教授、彭永捷教授、温海明教授、林美茂副教授。各位指导教师经验丰富，60岁以下教师全部具有博士学位，学术梯队结构合理、实力雄厚，已形成完备的课程教学体系。
主要课程包括：中国哲学主文献研究、中国哲学专题研究、近现代哲学研究、中国哲学史史料学、儒释道典籍与思想研究、诸子学研究、传统经学研究、宋明理学专题、和合思想研究、中国哲学与东亚社会等一系列断代和专题研究性课程。
本专业目前承担国家“985”工程项目、“211”工程项目、国家社科基金项目、教育部人文社科重点项目等多项国家级研究课题，为博士、硕士研究生提供了广泛的学术活动领域和研究资源。
本专业有着良好而广泛的国际学术联系，与亚洲、北美、欧洲等知名大学和研究机构的专家学者进行了卓有成效的学术交流，与国外学术机构合作举办过多次国际学术会议。
本专业每年均面向国内外招收博士、硕士研究生和博士后学者，并接受国内外访问学者。本专业毕业生适合于从事高等院校、科研机构以及文化教育、新闻传播和相关管理部门等方面的工作。
近年来获奖的科研项目主要有：
张立文等：《中国学术通史》，著作，2006年，中国高校人文社科优秀成果奖三等奖
向世陵：《理气性心之间——宋明理学的分系与四系》，著作，2010年，北京市第十一届哲学社会科学优秀成果一等奖
张立文：《和合学——21世纪文化战略的构想》，著作，2011年国家社会科学基金项目优秀成果三等奖。
二、考试科目及参考书目
初试科目：101-思想政治理论 201英语一或203日语或240德语或241法语 622-中西哲学史 801-哲学专业综合
参考书目：
中国哲学专业：
1.《马克思主义哲学原理》(上、下册) 肖前主编 中国人民大学出版社。
2.《中国哲学概论》 张立文主编 中国人民大学出版社。
3.《中国哲学智慧》(第二版) 向世陵主编 中国人民大学出版社
特别说明：
(一)中西哲学史：
1、此科目考试分两个单元：中国哲学史、西方哲学史(不含现代部分)。
2、每个单元共四道或五道题目，考生需选择三道题目回答。每题满分25分，每单元满分为75分，试卷总分满分150分。
(二)哲学专业综合：
1、此科目考试共分九个单元(包括马克思主义哲学、中国哲学、现代西方哲学、伦理学、宗教学、科学技术哲学、美学、逻辑学、管理哲学)，考生需选择一个单元的题目回答，不得跨单元选题。
2、每个单元共六道题目，考生需选择五道题目回答。每题满分30分，每单元满分150分，试卷总分满分150分。
三、专业课复习新祥旭内部指导
(1)零基础复习阶段(3月-6月)
第一遍看书。先把指定参考书买回来开始一本一本阅读。此时看书应注意不分重点难点，甚至是绪论也要看。书中肯定会有看不懂的地方，但是不要灰心，不要着急，多看几遍就可以了。在看书的同时要注意条理性，根据目录看书，会更清晰。把自己认为是重点难点的内容划下来，可以稍稍做简单的笔记，不建议大篇幅做读书笔记。
(2)基础复习阶段(7月-9月)
在第一遍看书的基础上开始看的更加深刻，进入理解阶段。这三个月争取做到掌握每本参考书的框架结构。看书时注意结合目录看，把目录和内容紧紧结合在一起。此时看书还是坚持全面完整的方式，把书中内容尽可能多的掌握。可以在书中稍做笔记以辅助阅读。此时也属于打基础的阶段，基础很重要，所以要踏踏实实看书，不浮，不着急。
(3)强化提高阶段(10月-11月)
在之前看书的基础上，进入记忆背诵阶段。看书速度加快，并结合真题看。争取这一阶段看书在2遍以上。尤其是到了11月，进入全方位背诵阶段。背诵有两个方向，一是根据真题来找到书中重点，二是自己要相信自己的感觉，有些内容自己认为是重点的就记忆。如果报考学校有认识的学姐学长，可以多多向他们咨询相关信息。这一阶段比较辛苦，但是却是最关键的阶段，所以一定要相信自己，坚持住。可能背诵后会忘，这是很正常的，但要坚持背下去。
(4)冲刺阶段(12月-考前)
这一阶段分为两个时间段：第一是12月份，进行专业书的最后一轮复习，全方面背诵，背诵速度加快，然后再把书中的重点难点背一遍。第二是12月底到考试前，自己将之前找到的重点罗列出来，自己出题目，然后背诵。也可以找到别的学校的真题，看看其他学校的出题思路，切忌多找，一两份即可。最后的阶段也是查缺补漏的阶段，坚持背书，争取合上书背诵和打开书阅读是一样的效果。