教师职业生涯规划,仅需六步!

发布时间:2017-12-02 编辑:younian

  应届毕业生网小编为你搜集了一篇关于“教师职业生涯规划”,供你参考!

  “教师到底应该教什么?”“我该怎么办?为什么我怎么都教不会他们?!”“当教师这么累,我的快乐在哪里?”……这是不少新教师上岗后对教师职业发出的感叹!

  其实,做老师容易,做个“有心的老师”不容易。如果新教师上岗后不久精神就开始枯竭,那么其职业发展就会停滞。

  因此,新教师要保持自己良好的适应新岗位的能力,必须对自己的工作有一个持续的职业发展规划。

  一、规划“适应阶段”

  新教师参加工作的第一年,是拜师学习与模仿阶段:

  新教师要逐渐熟悉备课、上课、辅导、批改作业、考试测验等教学常规性工作。

  多观看优秀教师的典型课例,不断地把教学知识转化为教学能力,并逐渐认同教师的职业责任,慢慢向教师角色转变。

  二、规划“基本功阶段”

  新教师工作到第三年左右,是练就教学基本功阶段:

  一是教师的“二字一话一机”(粉笔字、钢笔字、普通话、计算机多媒体技术)等一般基本功;

  二是备课、上课、批改、辅导、测验等常规基本功;

  三是处理重点、难点等课堂教学基本功;

  四是分析和了解学生、管理学生能力的基本功。

  至此,新教师具备了独立的教育实践能力,成为胜任学科教学的教师。

  三、规划“形成经验和技能阶段”

  教师工作到第五年左右,是形成经验和技能阶段:

  教师开始认同教师的职业价值,逐步树立现代教育观念,研习名师、特级教师的教学技巧和教学风格,结合个人的教学实际情况,从语言风格到课堂结构、设计思路等进行创造性的改革,形成了自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式,构建了自身教学经验体系。

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