当然，一个人的成功还受一定机遇的影响，不是每个人都会碰到好的机遇，所以在这里还涉及到一个寻求机遇的问题。我们知道，主持人的选拔和任用的技术含量非常之高，变量参数很多，“成绩最好的不一定是最的，不一定是最优秀的，表面优秀不一定是最合适的”媒体缺的是人才而不是人。为什么要选择你?你的增值点在哪?
让我们来看一个个案分析。
甄诚，天津师范大学播音专业98级的毕业生。现任中央五套体育频道《全明星猜想》主持人，他出生于体育之家，对各种球类都十分熟悉，在入行前期，他不仅参加各种球类比赛，也注意积累相关知识，随后在探索期开始时，报名参加了“可口可乐杯全国电视体育解说员大赛”于是脱颖而出。可以看到，他的主要增值点是在体育知识上，这是由于他前期的积累做得到位。同时“可口可乐杯全国电视体育解说员大赛”给了他一个展示自我的舞台，这是非常重要的。
找一个展示自我的舞台也是寻求机遇中的一个重要环节。很多非专业人士通过主持人大赛踏入主持界，科班出身的也可通过这一途径来展示自我的专业水平。就专业水平来说，专业人员在发音及表现力等方面大多比非专业人员有更大竞争力。在探索期，各方面条件已具备，适时参加一些主持人比赛对自己今后的发展有很大的好处，但不提倡在前期就参加比赛，在各种条件还不成熟的情况下参加比赛是一种不明智的表现。
通过一至二年时间，也就是在探索期第一阶段即大学毕业前，学生已学习了中国语言文学、广播电视新闻传播学、中国播音学的基本理论和基本知识;受到普通话语音与发声、播音基础与实践、播音文体理论与实践、文艺作品演播、节目主持艺术、新闻采编与写作等基本训练，获得广播电视播音与节目主持的基本能力和基本业务素质。应当给自己以很好的定位：在媒体中有一定实践经验，适应话筒前状态，对电视各环节的制作有一定的了解，则算基本入行。
在探索期的第二阶段，即从业一年之内。这个时期是人生第二阶段与第三阶段的交替时期，此时最应该考虑自己适合做什么样的节目。问问自己喜欢什么?擅长什么?能做什么?
一般广播电视节目分为新闻节目、综艺、体育、服务、儿童、对象性节目、特别节目等。什么样的节目适合你的性格?什么样的你能干得更好?有更长远的发展?在入行前，你没有选择的权利，只有不断学习。但在探索期可以发挥自己所长，为更好奠定自我在某一领域的位置。
在这一时期里，你可能会遇到很多的问题，最突出的会集中在以下三个方面：
(一)遭受各方批评。
出现在媒体上的新人，优缺点都会被人放大很多倍，就会遭受来自观众、同行、领导各方面的批评。在接受《艺术人生》栏目采访时，就连杨澜都说：“刚主持正大综艺时就被人评论眼睛鼻子长的不好，都纳闷自己没有一个地方长的正常了。”因为属于艺术类专业的主持人特别容易受各方意见的干扰，这时候更要调整好自己的心态，相信自己的能力。面对赞扬要戒骄戒躁;面对批评，找出自己的缺陷所在，更好的改进。
(二)不适应该行复杂的人际关系。
电视是集体的智慧。一档优秀的电视节目往往凝结了很多人的劳动，是各部门合作的结果。从另一角度来说，主持人也不过是电视行业的一个工种，只不过与其它工种的区别在于他站在幕前。因此，要尊重每一位工作人员。当你与他们建立了稳固的关系，彼此经过磨合，会迸发出更大的创造力。主持人表现优秀，节目创新，能吸引观众，这就是一档节目成功的关键所在。①另一方面，在这一行里，少不了对自己的能力表示怀疑的人土。那是因为你所处的位置是很多人想得到的。因此人际交往的技巧是主持人必备的。开始建立自己的社会关系网，有良好的人际网，会让工作更加“顺利”，机会更多。
(三)面对非科班出身的同行的挑战。
而面对非科班出身同行的挑战，要对自己的能力有一个肯定的自我评价，要相信自己的水平。经过了四年的专业训练，你所拥有的理论及技巧是非科班出的同行不可比拟的。非科班出同行在其它的领域有优势，这时应调整自己的心态，虚心向他人学习，“三人行必有我师焉”说的就是这个道理。取别人之所长补自己之所短，这样，自己的水平只有提高。经过探索时期，该专业本科生的就业就已基本逢君之恶，接下就要开始中期职业生涯规划。
三﹑相关问题:职业保护与教育转型
近年来随着我国加入WTO，境外媒体纷纷在我国落地，相关政策的调整也使得大批的民营制作公司的崛起,这些条件以及2008年奥运会的举办都为该专业的学生提供了很多就业和跳槽的机会。有关专家预测近年全国范围的媒体人才将出现大范围的流动，也就是所谓的“全国大洗牌”。但是流动中也屡见不鲜的出现了因跳槽产生的媒体与主持人的纠葛。为此中国广播主持人研究会理事长白谦诚就针对此创造性的提出了“主持人转会制”的想法。
2005年3月云南电视台主持人张小燕因心脏病猝死在主播台上，主持人的工作压力可见一斑，许多名嘴呼吁成立“主持人工会”，保护主持人的劳动权益。敬一丹说：特别是大型直播节目时没日没夜的工作，根本没有休息的时候。同样，很多播音与主持专业的毕业生同样也面临此类的问题。他们毕业后都在北京漂着，等待机会，而没有任何的劳动保障。一些电视台的某些栏目借以试用的名义招收刚毕业的毕业生，承诺试用期满就签合同。实际上这些节目都被私人承包，只是想找廉价劳动力，毕业生一试用就好几年，只是发几百元的试用期工资或是报销车费。因为没有劳动合同的保障，有的甚至是白打工。遇到这样的情况，身处探索生涯的该专业学生更要学会用法律保护自己。以上提到的“主持人转会制”和“主持人工会”都是有关职业保护的问题，职业保护也是职业生涯的组成部分，除了职业生涯的具体规划外，在探索期间职业保护也是至关重要的。
前面提到现在全国开设播音与主持艺术专业的本科院校共有64所，大专137所，但一部分学校并不具备教学条件，只是受一年一万元高额学费的诱惑。十几年前，开设本科播音专业的只有北京广播学院一所学校，毕业生都是全国统一分配， “皇帝的女儿不愁嫁”。而今天，那么多学校培养了那么多的学生最终会有几个站在前台呢?这不得不引起教育者的思考。播音专业一直以来属于艺术类专业，除前几年改革后的北京广播学院等几所学校外，学生文化素质普遍不高。随着电视行业的发展，那些只有漂亮脸蛋和单纯吐字发声技巧的主持人势必被淘汰，取而代之的是参与编创的主播式或评论员式的主持人。播音主持艺术专业是我国独有的，外国只有大众传播系，主持人的培养也和我国不同。随着国际化的进一步加深，我国播音与主持艺术专业教育将怎么发展?是否会转型?是否会有新的教育模式?这些问题也将影响探索期播音与主持艺术本科生职业生涯的规划或调整。