心理学专业培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，能在科研部门、高等和中等学校、企事业单位等从事心理学科学研究、教学工作和管理工作的高级专门人才。以下YJBYS小编为大家收集了2篇2016心理学专业大学生职业生涯规划书,希望对大家有帮助!
2016心理学专业大学生职业生涯规划书一
1.职业自我的探索
自我的探索是揭示心理、了解心理、学习心理的初一步。自我探索有助于对自己职业兴趣、职业倾向和职业优势能力的分析。
1.1 职业心理的动力系统
测试结果如下：
现实型(R)
研究型(I)
艺术型(A)
社会型(D)
经营型(E)
事务型(C)
可见除了现实型和事务型之外，我的职业兴趣是比较多样的。结合我自己的探索，我的职业兴趣大致为：我喜欢有挑战性的、自主自由、能发挥自己能力的工作，对具有创造的、自我表现的、需要深度思考的工作感兴趣，不喜欢程式的、规则过细的、被指令的、重复进行的工作。
1.2 职业价值拍卖
职业价值拍卖的的活动让我对自己的职业心理动力系统有了更深的认识。我在拍卖清单上排出了我所想要的拍品：
1.
合乎自己的兴趣和特长
2.
富变化性和挑战性，不枯燥单调
3.
有充分的自主性，提供自由的空间
4.
工作稳定，能提供安定的生活保障
5.
学习进修的机会
由此看来，我的职业价值系统和我的职业兴趣是相当一致的。
1.3 职业心理效能系统
在职业心理效能系统中我在沟通技能、推理技能、人际交往技能和领导技能上表现比较突出。结合霍兰德职业兴趣量表，我在社会性的工作方面会比较容易发挥自己的才能。
1.4 气质类型
我的气质类型，是多血质和黏液质的混合型，有时很有激情、创新力强、灵活多变，有时又安静、稳定。但总体上还是偏向多血质的，在需要进行现场表现、快速反应的环境中表现得更出色。
2.对本专业的认识
我主修的是应用心理学。在大一大二，我除了学习应用心理系的学生该学的课程外，还学习了基础文科课程。进入大三学习的就完全是应用心理系课程。我的专业是应用心理学，这是一个新兴的、涉及面广、实际运用广的专业。现今，在教育、经济、军事、体育等诸多方面，心理学已经突显出越来越打的作用。许多进入职场的大学生都从事着和自己本专业不一致的工作，但是我所学的专业不仅仅提供给我专业技能，更重要的是提供给我一个看问题的全新视角——心理学视角，这个帮助我在沟通、交际上能够有更好的表现、更深入的分析。
应用心理学提供给我独特的观察问题的视角……“以人为中心”
3.职业探索
从我的本专业(应用心理)出发，找出那些相关的职业信息
3.1 职业信息的搜集
分到军区接受地方高校毕业生工作办公室，具体工作不详：
具体分为中学的心理健康老师和大学的辅导员：
学校。
3.2 对就业去向的具体分析
去向1：学校
学校是相当一部分心理系的学生的就业方向。
中学心理老师：
(1)
工作内容
帮助学生解决心理上的问题，帮助学生保持健康心理。对于学生的困惑进行认真辅导，帮助他们处理成长中的矛盾和苦恼，达到心理的协调和健康，顺利完成中学心理阶段。
(2)
个性要求
需要有很好的耐心，有良好的同感能力和沟通能力，社会关系的要求不大，助人感强，责任心强。
(3)
工作强度
工作强度不大，定时上下班，除了法定节假日外，还有寒暑假，加班机会不多。工作量不大，但是工作的责任感很重。
(4)
工作环境
依学校的具体情况，工作环境也不同，要具体对待。而工作环境，由于学校的心理健康老师比较少，很可能一个学校只有一个心理老师，所以很少有人进行经验交流，并且根据采访过的心理老师的反映，工作使疏离感和孤独感较强，很少社会交际的机会。
3.3 职业与职业自我的分析匹配：
根据我的职业自我分析，在以上的5个工作中，部队的工作以及大学辅导员的工作不适合我。部队要求服从指挥，统一管理。而我又是一个喜欢自由和自主选择的人，在这样的环境中会觉得拘束和苦闷。大学辅导员的有很多重复性、程序性的工作。公务员工作成就感不大，且工作比较陈式化、重复性的工作，工作的原则和规范不明确。这三个工作都与我职业动力系统中“不喜欢程式的、规则过细的、被指令的、重复进行的工作”相矛盾。所以我将这两个工作排除在我的职业生涯之外。
中学的心理老师要求良好的沟通能力和助人感强是符合我的地方，但是职业的竞争不强，挑战性相对社会工作较小，接触的人也不够多。只能算一个勉强符合我的职业自我的工作。
人力资源管理工作需要的分析能力、人际交往能力、沟通能力恰好与我的职业心理效能系统中的优势能力相匹配(“我在沟通技能、推理技能、人际交往技能和领导技能上表现比较突出”)。人力资源工作既要求理性分析又要求与人打交道的热情，很适合多血质和粘液质混合型的我。这样的工作很又挑战性，有很多日常突发事件，需要灵活应变，行业竞争比较大，需要与不同类型的人接触。能够满足我的成就需要、自主需要和省察需要。总体而言人力资源工作是和我的职业自我匹配的。
销售人员需要的反应快、交际能力强、善于捕捉别人的心理与我的个人性格、能力特点很符合。但是销售的工作不是我感兴趣的，也不是符合我的职业自我的。在就业开始时，可以以销售工作作为跳板。
4.定位与规划
综合看来，我是一个以兴趣为导向的人，做自己喜欢的、合乎兴趣和特长的工作会更加有幸福感。适合一些灵活地需要创新、与人打交道的工作。工作时更喜欢深度探索、进行理性判断和思考、需要有自己的决策空间，喜欢挑战、喜欢智性刺激。
4.1 初选职业方向
从自己的职业自我出发，我开始寻找一些适合自己的工作。事务型的工作是不适合我的。我既有社会交往的优势，又有较强推理技能;既喜欢刺激，又可以冷静分析问题。由此我找到一个比较适合我的职业自我的职业：人力资源管理。
结 语
通过对职业自我的分析和职业信息的搜索，我对自己、对职业有了一个初步的了解。通过将职业自我和职业信息的匹配，我初步判断出自己的优势领域和合适的工作方向。进一步规划，让我对适合自己的行业和公司类型有了了解。思索自己的职业环境要求和职业目标计划，让我对职业有了一个细致的描绘。现在我比较清晰的理清了自己的职业系统，进行了相应的职业规划，拨开迷雾，次清晰地看到了自己的职业之路。但是我也了解现实变化很多，不可能完全按照自己的职业规划进行，所以我有了心理准备，面对不同的情况适时调整职业规划的细节，长期目标是明晰的，职业自我系统是明确的。我会有原则的根据现实实施自己的职业规划。
2016心理学专业大学生职业生涯规划书二
一、自我认知
)喜欢干什么
从自己的角度分析，我爱观察生活的细节，喜欢假设场景，生活中喜欢倾听他人的成长过程经常和朋友一起玩得很开心，愿意帮助他人;在学习中，比较严谨，注重过程，尽可能做到完美。所以我选择了心理学，去帮助他人解决心理困难。
)能够做什么
我能够观察身边的人和事，留意生活中的细节，自己想做的事情一定能做到，能够较清楚的认识自己。
)适合干什么
根据霍兰德理论分析，我具有社会性，现实性复合型特征。
一面是比较容易适应新环境，比较喜欢接受新事物，很爱与人交往并能够在沟通交流中提升自己，又一面是我肯动脑，善思考，爱观察，喜欢有挑战性的工作，喜欢逻辑分析与推理，喜欢思考性的工作。
)看重什么
看重工作的灵活性，钱不是主要的，喜欢具有挑战性的任务，时刻都能发挥自己的专长，人际关系的和谐相处。
二、专业分析
)就业现状与前景的分析
当今世界日益趋于多元化趋势发展，人们所面临的压力越来越大，心理承受东西也在逐渐增多，使得人们的社会压力不断增加，所以心理学现在的就业前景在国外很受欢迎，人们对它的认识没有国内这样偏激，可以看出来国内现在的就业渠道过于狭窄，先还不属于热门，但我坚信，毕业后的我，随着社会的不断进步，人们追求精神境界的不断提高，心理学发展会日趋完美，这就要我们武装自己，把心理学发展壮大。
)学校环境分析
学校的心理学专业不是很突出，正处于不断建设中，还有很多问题存在但学校为提供了一定的实验条件，设备虽少但还是很先进的，师资较一流，有责任心，领导关心我们的发展，万事靠自己，学校只是一个客观的环境。
)目标职业分析
我希望以后成为一名合格的心理咨询师，像李子勋老师那样成功。在国外，人们很重视心理问题把他认定为健康的标准之一，经常拜访心理医生。所以我认为在不久的将来国内的心理学发展也会如此。随着人们的素质不断提高，对心理学的认识也会换一个角度，所以我的潜力在未来会不断地发挥。
)小结
综合上述的分析，我认为心理学的就业前景相当可观，我没有选错行业。首先，它是我自己选的，我喜欢它并希望在这个领域做出卓越的贡献。其次，此专业本身具备很多长处，值得我去挖掘。
专业具体实施计划：
大学四年的时间，说长不长，说短不短，关键在于你怎样更加行之有 效地利用这段时间，关键在于你怎样更加坦然从容地丰富这段历程，为了综合地提升自我，从而能够微笑地迎接毕业之后的机遇与挑战，我根据自身的特点分析，并针对自身能力素质与目标的差距情况，特制定以下计划：
大一暑假：
我决定利用这个暑假完成大学生社会实践项目，组队、探讨调研主题、确定调研内容、计划调研步骤。我很珍惜并重视这次社会实践活动，认为它将在实战锻炼，交流沟通，组织策划，论文书写等方面对我起到很大的提高作用
大二学年：
鉴于这学年的课业不是很紧张，我决定在抓好学习的同时报考心理咨询师三级，抓紧一切时间学习，争取一次考成功，一边积极向老师请教，一边发挥自己的主观能动性，尽的努力完成项目并力争。
除此之外，在上学期考取计算机二级证书：于这个暑假系统的全面的复习计算机知识，一面练习笔试理论题目，一面熟练上机操作技巧，定时定量地进行套题练习，并加以总结，争取在九月份通过国家计算机二级考试;在下学期考取英语六级证书：每个星期坚持四个早晨来进行晨读，提高自己的口语能力;计划性地定期实战六级习题真题，并总结重点难点和易错易混知识点，争取在六月份能够通过国家英语六级考试。
与此同时，作为志工部的干事，通过平时的社团工作正好可以锻炼自己的组织能力，沟通能力及团队协作能力，我决定要利用这个平台施展自己丰富自己。
大二暑假：
通过网络资源和人脉资源，找寻一些非专业兼职工作，到社会中去实战，提高自己的职场适应能力，从而完成从非专业工作环境到专业工作环境的成功过渡与转型。
大三学年：
这学年的显著特点是，专业理论课增多，实践课增多，学习任务加重，当你选择了一些事情时就必然要放弃另外一些事情，所以我决定于这个学年放弃在志工部的工作任务，专心搞学习做研究，但是这种“专心”并不是所谓的“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，而是在保证完成学习任务的同时，也要交一些朋友，在校内校外听取一些相关课程和讲座，在专业方面掌握行业前沿动态，在非专业方面关注社会焦点及国家政策趋势。
争取考雅思，这一年的时间攻读雅思，每天定时锻炼口语，背单词。争取一次通过。
同时准备考研的学习生活，查阅相关的资料做复习资料。
大三暑假：
专心考研的复习，制定计划考上中国政法的犯罪心理学的研究生。
大四学年：
在自己的不断努力下和与老师同学的不断交流下完成毕业论文，通过不断地成熟与进步，同时准备战胜考研。
结束语
只有想不到的没有做不到的，这一字一字书写的大学，这一步一步的学业规划，使我产生了一个质的飞跃，从迷茫飞向自信从踌躇飞向坚定，我相信，在我毕业的时刻在那带上学士帽的刹那，在那快门--闪光--定格的瞬间我定能向我的大学、我的青春交上一份满意的答卷。
放飞梦想，
扬帆起航。
规划自我，
造就辉煌。