引导语：下面是关于企业员工培训的六个问题，欢迎大家阅读与学习借鉴。
一般来说，培训效果要通过绩效反映出来，但是影响绩效的因素太多，培训在其中占了多少权重是很难测量的，但我们可以通过以下六方面来大致了解培训对组织绩效产生的影响。
●员工是否掌握了技能
这可以分为不会、会、熟练三个等级。企业为了推进技术革新而引进新技术、新设备，这就需要对员工进行培训。有些可能涉及全员，有些则只针对某些岗位。评估员工对技能的掌握程度相对简单，只需设立培训考核环节，就可以知道员工掌握技能的实际效果。
●员工的专业水平是否提升
这一项主要用来衡量员工在本专业领域内的实际能力，可以分为不懂、懂、很懂三个等级。一般来说，大多数人从事的工作都不是所学专业，因此，在参加工作后对所从事的工作进行一次系统的学习非常有必要。
●员工对企业的价值是否提升
员工有专才、通才之分。除了要有才，还要有德。因此，该项可以分为不可用、可用、可重用三个等级。企业在两种情况下必须把员工的“德”放在首位：一是在招聘时，二是在提拔时。员工是否可堪大用，就要看其综合素养。如果选拔管理岗位的人才，还要看其领导能力、业务能力等各方面的综合能力是否胜任。
●员工是否能够融会贯通
这一项重在考察培训内容在员工实际工作中的运用情况，可以分为僵化执行、优化完善、创新提高三个等级。培训是帮助员工温故知新的过程，不仅要巩固现有知识，还要让员工吸收新的知识和技能。但是，每个人的学习力和领悟力不同，因此并非每个人都能掌握并娴熟运用所学的知识。
●员工对公司忠诚度是否提高
企业价值观和企业文化宣贯贯穿培训始终，对提高员工的忠诚度大有裨益。忠诚度可分为不忠诚、忠诚、很忠诚三个等级。如果企业把员工看成是内部客户的话，员工忠诚度也就是客户忠诚度。只要企业提供给员工的“客户体验”足够好，员工的忠诚度自然就能提高。
●员工的工作态度是否改变
其实通过培训可以在一定程度上改善员工的工作态度。工作态度可以分为不可燃、可燃、自燃三个等级。有些工作态度问题并非是培训能解决的，有些则可以。比如，对公司的愿景不了解，对工作的意义不清晰，对岗位能力掌握不够，自信心不足，等等。