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项目
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序号
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具体要求及评分细则
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权
重
分
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自评
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互评
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组评
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总
评
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承担工作
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1
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分管工作完成出色（有计划、总结、活动正常、资料齐全或分管科室整洁、布置美观得2分，有创意得1分。）
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3
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值周值日，到岗尽职。环境整洁，偶发事件处理及时，记录详实。
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2
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2
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积极主动配合学校做好临时性工作（学校及上级布置的工作，不完成一次扣0.5分，扣完为止）。
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2
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3
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积极主动承担学校安排的班主任或其他工作，为其他教师代课。
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1
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4
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完成分管工作，完成教育教学任务，工作量足。
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2
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劳动纪律
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5
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遵守请假制度，无旷工。旷课1节扣1分。上课不迟到，不早退（1次扣0.2分）。
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3
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6
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工作出全勤。事假半天、病假一天扣0.5分；每月迟到、早退4次超1次扣0.5分；
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6
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7
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积极参加学校组织的集体活动。
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1
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认真教学
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8
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教学上精益求精，制订计划，课课有案，认真上课。视检查结果，酌情拉开档次。
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1
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9
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作业适当，批改仔细。作业无知识技能系统考虑，量过少，0.5分以下；无批语或者相当一部分作业没批改，1分以下；批改练习全面、有重点，但批改有错误，得2分以下；练习精选，效益高，批改仔细，订正及时2.5分。
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6
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10
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对学困生倍加关爱，能对症下药，课堂、课外想方设法补救，有效果得1分。师生接对记录完整得1分。
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2
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11
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认真组织学科测试,仔细做好试卷分析，并对学生成绩追踪分析。
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1
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授课能力
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12
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钻研教材，教法科学，效果好4分；重难点突出，学生基本掌握3分；教材不熟悉，有知识性错误，教学效率低，得1.5分以下。
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8
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13
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充分利用教材，注意授课技巧，能采用现代教育技术手段，善于创新，不断改进教学方式。
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2
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教育、教学
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14
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能因材施教，教学效果。街道统测，综合评估率与原接班时一致或达一般水平得6分；综合评估率上升每百分之一加1分；降百分之五以外，每百分之一减1分。街道前六名或综合评估率提高百分之二十，教育、教学效果一栏得10分。任教多个班级或学科，取平均分。
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6
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15
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所带班级学风、班风好，学生问卷满意率高。五项竞赛一、二、三、四名分别得4、3、2、1分。未开门红的正副班主任扣1分。
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4
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继续教育
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16
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应参加大专进修考试而未参加者不得分。
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1
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17
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照规定参加岗位培训，完成继续教育规定学分．
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1
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18
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认真学习研究新课程标准，听报告记录1篇得1分，共3分。积极参加各项教研活动，次次参加，听课笔记达到规定篇数（缺1次扣1分）。
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8
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课外辅导
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19
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街道单项测试达标一次得1分。辅导学生校级得奖：第一得1.5分，第二得1分，第三得0.5分。团体奖加倍。（以最高分为满分折合）
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1.5
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20
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推荐学生习作发表：1篇得1.5分；非教育部门组织的作文竞赛获奖同街道级，每次最高不超过5分。科技类市级以上获奖1次得1.5分。（以最高分为满分折合）
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4
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21
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辅导学生街道一等奖得1.5分，二等奖得1分，三等奖得0.5分；市级以上一人次得2分；街道应用题、阅读类学科综合能力竞赛团体第一、二、三名分别得4、3、2分。在街道平均以上得
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4
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22
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耐心辅导、帮助后进生，潜能生接对辅导有记录、有效果。
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0.5
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开课、听课
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23
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研究课、公开课1节，校级、街道级、市级分别得 1分、2分、3分。
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3
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24
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评课记录不少于15节（少1节扣0.5分）。
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7
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撰写教育、
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25
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每学年撰写教育教学论文，在市级以上发表、交流获奖1篇得5分。离退休10年内，经验文章或心得体会文章、论文在校级发表l篇得满分。
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10
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学校自定
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26
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教学基本功比赛获一、二、三等奖：街道分别得5分、3分、2分；市分别获10分、8分、7分；教坛新秀、优质课等综合素质比武市级获奖得满分，其它比赛折半。
带领教师出色做好分管的工作得满分。
教师出色完成学校临时性工作得满分。
同本校教育有关的通讯，街道得1分，市、大市、省级分别得2、3、4分。
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10
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附加分
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27
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被评为先进或获其他荣誉得满分。
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10
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总
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100
+10
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