一、活动意义
手机作为高科技的产物，给我们的生活带来了极大的便利，但是就中学生而言，让手机进入教室，弊是远大于利的。
首先，短信闲聊，贻误学业;不良信息，污染心灵。其次，攀比成风，会形成中学生不正确的价值观和消费心理。再者，容易与校外闲杂人员或无心学习者联系，影响校园的安全稳定。另外，一些学生利用手机考试作弊，助长了歪风邪气，影响了学风校风。
因此，根据学校行政会的要求，政教处倡议全体同学积极行动起来，开展一次禁止手机进教室(教学区)的专项整治活动，各部门、各班级要加大宣教育传和督查力度，坚决拒绝学生手机进入教室，并形成长效机制。
二、活动目标
1、让学生正确看待中学生使用手机现象，勤奋学习，立志成才。
2、让同学们清楚地认识到，中学生在教室里使用手机，弊大于利，影响学习。
3、使学生认识到使用手机要注意时空性，内容性，做到合理正确使用手机。
4、通过开展专项教育活动，达到学生自我教育的目的，让学生能够“勇敢”放下手机，专心投入学习。
三、活动口号
拒绝手机进教室，争做文明高中生
四、活动时间
2015年10月
五、活动对象
××中学全体学生
六、活动步骤
(一)宣传教育活动
1、开展问卷调查，明确以下问题：(1)中学生用手机主要用来干什么?(2)中学生使用手机的利与弊有哪些?
2、校团委拟一份倡议书，利用校园广播和宣传橱窗进行宣传。政教处拟写活动标语，利用学校电子显示屏滚动播放。
3、各班出一期“拒绝手机进教室，争做文明高中生”的专题黑板报。
4、各班认真组织召开一次“拒绝手机进教室，争做文明高中生”的主题班会，班会课安排以下内容：(1)班委会宣读倡议书，向全班同学发出“拒绝手机进教室，争做文明高中生”的倡议;(2)组织问卷调查，将调查结果记录在班级活动记录本上;(3)教育学生认识中学生使用手机的弊端(见附件3);(4)登记曾经和现在带手机来过教室的学生名单和从未带手机来教室的学生名单;(5)举行“拒绝手机进教室”签名活动，并将签名材料张贴在教室黑板旁边，让每一位同学从自身做起，保证以后不带手机进教室，自觉接受同学和老师的监督。
5、校团委组织一次“拒绝手机进教室，争做文明高中生”的演讲比赛。各班要引起足够重视，开展相应的比赛活动。班主任适时安排第三节自习课在班内开展演讲比赛或者“中学生使用手机的利与弊”辩论赛，并挑选出一名优秀选手参加学校演讲比赛。学校赛事另行通知。
(二)督查管理活动
6、学校成立“拒绝手机进教室，争做文明高中生”专项活动领导小组，负责活动的组织领导。
7、各班主任为这次活动的班级负责人，在班内成立以得力班干和志愿者组成的督查小组，班主任任组长，自查自纠。
8、年级组成立巡查组，年级主任为组长，当天值班人员和班主任为成员，加强巡视，发现学生在教室(教学区)使用手机，或发现教室内有手机、手机电池及充电器等，立即收缴并登记。年级组行政值班人员要把清查手机进教室作为值班巡查的一项重要内容。
9、授课教师、监考教师分别为课堂、考场的管理者，发现学生使用手机，立即收缴。
10、加大处理力度。以本次活动为契机，杜绝学生手机进教室，发现一起处理一起。
(1)学生在教室内携带和使用手机，无论课下还是课上，一旦发现，立即收缴登记。年级组登记班级出现一起违纪事件，分月量化考核每人次扣考核分2分。
(2)明确手机考试作弊的处理方法。一旦发现，本场考试学科成绩为0分，分月量化考核每人次扣考核分4分(作弊2分，使用手机2分)，并对作弊学生通报批评。
七、职责权力
1、班级督查小组，在班内自查自纠，班内同学应自觉接受小组管理;年级成立巡查组，不定时对所负责的年级进行检查。
2、所有教师任何时候都有权力在教室(教学区)内收缴任何学生的手机，本校全体学生必须自觉接受管理。
3、所有收缴的手机交年级组登记保管，期末由班主任领取还给学生带回。
4、专项整治活动结束后，如发现有学生带手机进入教室，没收手机，并通报批评。
八、总结巩固
