高三英语工作总结

当工作进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好工作,并把这些用文字表述出来,就叫做工作总结。

高三英语工作总结1

  本学期高三年级英语备课组秉承一贯的优秀作风,面临压力,接受挑战,继往开来,致力于提高教育教学质量,各项工作顺利开展并进步显著。现对本学段备课组工作稍作回顾和总结。

  一、建设形成了积极进取,精诚团结,战斗力强的教师团体。

  本学期的教学任务繁重。除了按课程设置要求完成选修模块(9)、(10)我们于12月份就已经进入了高三的第一轮总复习—复习课文、单词以及语法。我们学生生源较差,面对挑战,高三备课组老师制定了切实可行的“提高课堂效率,优化课内外练习,落实基础检测,促进能力发展”的工作方针。在每周的集体备课时间,我们两位老师都会精心讨论。从单元和课时教学目标,重难点,到每节课的练习和家庭作业,无不考虑周全,细而又细。因为只有这样,通过优化课堂结构,提高课堂教学效率,精讲结合精练,才能保证在完成教学任务的前提下,确保教学质量。高三英语的两位老师事业心强,积极响应学校教科研号召,在教学任务繁重的情况下,均参加了市论文、教学比赛活动,取得不错的成绩。

  二、结合课改,针对高考,采取了有力措施,大力提高教育教学质量。

  “向课堂要质量,精讲精练,瞄准高考”这是高三英语备课组的基本工作思路。鉴于高三学生英语基础十分薄弱的具体学情,除了教师不断地提高自身教学水平之外,我们还想方设法挤时间,巧安排,全面提高学生的听、说、读、写的能力。利用口语操练时间,全年级一直坚持进行听力拓展训练,确保了我们的学生在听力方面的优势。此外,备课组老师团结协作,资源共享,对英语科的学习方法进行了适时的指导。先后做了:养成正确的阅读习惯;阅读理解中长句、难句应对策略和方法;英语快速阅读的四种方法;高考英语作文评分标准;高考英语作文题型及对策;历年高考英语作文与作文训练;关于高中生提高英语学习效率的问题等专题指导。在后段备考阶段,备课组统一认识,突击强化完型填空,阅读理解和书面表达的专题能力训练,收效显著。统测试卷质量分析表明在能力题这个薄弱环节上,学生们得分率大大提高,这也证明了我们的教学方针是正确和行之有效的。

  三、我们英语备课组两位老师坚持集体备课,共同准备复习资料,资料共享,有问题互相探讨、研究。

  经常在课间休息时间也在探讨问题,研究教改,针对问题制定具体措施来共同实施。有时我们还邀请高一、高二的老师一起来探讨,大大提升了我们团队的作战能力,也显示了我们团队团结协作的精神。

  四、每班确定2—3名成绩突出的学生作为重点上线第一梯队目标,高考突破对象。

  对该部分学生的情况作认真研究,对能够冲击重点学生的优势学科和弱势学科全方位的进行分析,既要保证优势学科的延续,还要使弱势学科在学期内有稳步的提高。对目标学生是否还有潜力,潜力大小如何,都要认真地研究。在开学后尽快集中研讨,得出辅导实施方案。每班确定10人左右的第二梯队目标,作为本科上数量的保证。对这部分同学要给予充分重视,这些学生的可塑性比较强,只要给于耐心的辅导和引领,成绩是完全可以取得大幅度提高的,对这部分学生任课教师要心中有数,在课上或课下经常谈心、关心、辅导,树立起必胜的信心。

  成绩永远属于过去,而奋斗不止却是永恒的。高三英语备课组集体一定会以高度的敬业精神和本着对学校,学生和教育事业的热爱,奋斗在他们平凡而伟大的位置。

高三英语工作总结2

  回顾这一学期以来的教学工作,也是我们英语学科的一轮复习:把课本作为练习听说读写的重要材料,巩固所掌握的基本词汇、基本句型和基本语法。

  在巩固所复习的基本句型和基础语法的基础上,将基础语法进一步拓展,将所学的语法形成一个知识网络。不再以记住基本条条框框为主,要把面铺开,在掌握基础语法的基础上学会应用、学会创造;与此同时,要重点总结一些相关句型。针对这一指导思想, 我们高三英语组主要做了以下几点工作:

  1、加强集体备课。

  一个教研组,要提高教学质量,抓好教师的备课非常关键,要备好课,就必须依靠集体的智慧,优势互补、资源共享。以老带新,团结协作,切实提高集体备课的效率。重视复习课的调研,及时发现问题,寻找对策。尤其是在知识高度发展的今天,靠个人单打独拼,难以取胜,这已是被实践反复证明了的经验。俗话说:一个篱笆三个桩、一个好汉三个帮。各自为战、相互保守,最终的结果只能是固步自封、害人害己、一败涂地。本学期我们教研组比较重视集体备课,基本坚持每周的集体备课,主要特点有:

  1.分工明确、准备充分;

  2.备课内容全面;

  3.重点确定,难点突破有措施,教法、学法的探讨、习题的筛选及单元过关试题等一应俱全。

  在集体备课时,老师们互相切磋、互相学习,彼此支持,共同分享经验,推动了课堂教学研究向纵深发展,促进了教师专业成长。同时,加强网络教学资源的建设和教研组教案上传工作,使网络教学资源的积累、优化、整合走上了新台阶。本学年我们把集体备课的教案都上传到我们自己设定的一个公开邮箱里,并且设置一个共用密码,大家都可以共享。大部分上传教学资源及时,更新速度较快,为教师之间信息交流、共享经验和专题讨论提供了平台,营造了良好的教学氛围。

  2、强化课堂教学

  课堂教学是教师传授知识、学生接受知识最主要的途径,因此,教师能否正确把握课堂教学的方法,运用课堂教学的手段和规律,最大限度地发挥课堂教学的作用,是提高课堂教学效率的关键。通过示范课、研讨课等多种授课形式进行教学。另一方面积极主动加强教师相互听课,评课,交流,尤其要求新教师多听课,而且听完课都进行评课,共同探讨存在的问题,解决问题,取长补短,共同提高。进一步规范了教师的课堂教学,对提高课堂效率起到了积极作用。

  3、精选练习,考卷

  每次月考前,我们都要求轮到的教师精心出一份试卷,然后经过全组讨论,审题,最后定稿,再让学生考试。考完后,我们都进行集体评卷,分析学生存在的问题和缺漏,及时进行补缺补漏。另外,我们几个教师分工包干,把历届的高考题精选出来,让学生做,这样一来既能了解历年高考动态,又能比较清楚地进行比较对比。

  当然在这一学期的工作中也有一些需要完善的地方,比如,在面对不同的、基础各异的学生,如果能根据不同情况,选择不同层次的习题,有针对性的训练,效果一定会更好。但我们高三英语备课组也一定会不断总结经验,更加努力,让英语学科在学生的总分中做出更大的贡献!

高三英语工作总结3

  回顾这一年,既忙碌,又充实,也有许多值得总结和反思的地方;现将这一年的高三英语教学工作做一个小结,借以促进和提高。

  一、认真学习。从得知我要上高三的那天起,我便开始学习最近5年高考的《考试说明》,作为借鉴,并开始作第一轮复习资料中的题目,为开学做好充分的准备;与此同时我还买了一些高考英语课外辅导练习,我把这些书中的题目从头到尾自己亲自做了一遍,以弥补自己有些方面的不足,再仔细研究这些题目,把具有典型性的题目,易错,易混淆的题目打印出来开学后在课堂上给学生做,并给予一定的分析;此举受到了学生的一致好评。我一直都牢记这样一句名言:作为老师,要想给学生一杯水,自己至少要有一桶水。这促使我不断的学习,研究和探索。

  二、认真备好每一节课。我深入钻研教材,多方查阅参考资料,把手头的教材当成宝,吃透,并认真消化,同时把以前学过的相关的知识点和新的知识点串联起来,而且不时地与老教师进行相关的探讨,一方面以弥补自己教学经验不足的缺陷;另一方面让学生感受到新世纪教材的教授既能让他们学到新知识也能让他们对某些学过的知识得以巩固。我深知立足教材,夯实基础知识才是我们这样的学生的唯一途径。教学和复习都因该注重实效,实实在在地为学生服务。

  三、努力上好每一堂课。我深知学生学习重在课堂,努力向40分钟要效益,根据实际情况,充分调动学生的积极性。在教学过程中我本着“培养主体意识,强化课堂训练”的原则,积极做好学生的思想工作,提高学习的自觉性、积极性和主动性;帮学生树立信心。

  四、认真批改作业,并及时给学生反馈作业情况,对作业中出现的错误进行课堂集体订正并举一反三,效果不错,大大降低了以后犯同类错误的机率。课后及时与学生进行交流,了解学生的学习状况,时刻关注学生思想动态。根据高三学生思想状况复杂、压力大等状况,我努力创造机会,多和学生一起交流,帮他们排忧解难,使他们时刻都能保持较好的学习状态。

  五、在高三进行的各次月考,联考,模拟考中,我都给学生进行详细的分析,分析错误,分析成绩,分析考试策略,分析解题技巧,使得她们都能越战越勇。

  在紧张有序的工作中,我也发现自身存在的许多问题和不足,我知道高考英语的总趋势要求教师不断充电,迅速提升自身综合素质。所以在以后的工作中我将继续努力,争取处理好各种关系,全面发展。高三这一年虽然辛苦,但收获颇丰,反思也是多多,这一年的历练为我今后的英语教学铺路。

高三上学期英语备课组工作总结范文大全

标签:工作总结 时间:2022-10-18
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  总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它可以促使我们思考,让我们好好写一份总结吧。那么总结有什么格式呢?以下是小编帮大家整理的高三上学期英语备课组工作总结范文大全,希望能够帮助到大家。

高三上学期英语备课组工作总结范文大全1

  本学期,八年级英语备课组共组织组内活动6次,外出活动5次,教研组活动较为丰富。活动形式包括听评课、座谈交流会、小组讨论等,开展得较为顺利。

  1、预习单设计不断深化,备课资料集体化

  本学期,我们备课组延续上学期的工作模式,备课资料集体化。考虑到教材难度较大,且单词量比较多,组内老师分模块承担了各个模块单元的预习单设计与印刷任务。同时,我们共同协作,建立了比较丰富的集体备课资源库。任课老师可以根据自己班级的具体情况,再对课件资源进行调整。这样的分工,对后续年级的老师教学也提供了便利。

  在预习单设计方面,我们也加强了自我的学习,对预习单的功能、题型和设计思路进行了深入了解,加大精力投入,提高预习单质量。

  2、互相合作,互相研讨,赛课热情高

  除了前期的资源共享,组内还积极开出八年级听说课一节,与七年级进行了“赛课”活动。对于这次的公开赛课,组内成员分工明确,从说课,上课到评课,大家都进行了充分准备。磨课阶段,组内召开小会,针对教学活动设计的优缺点提出了各自的建议,氛围较为融洽。这样在研讨中,不断改进,不断修整,也是珍贵的收获和经历。

2022年高三英语教学工作总结范文

标签:教学工作总结 时间:2022-10-11
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  总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,为此要我们写一份总结。你想知道总结怎么写吗?下面是小编为大家整理的2022年高三英语教学工作总结范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

2022年高三英语教学工作总结范文1

  高三这一年、对老师和学生来说都是一次磨砺、虽然辛苦、但收获颇丰。高考英语单科也取得优异成绩、文理科平均分104。6、全市排名第十三、最高分137分。作为一名高三的英语老师、随着今年考试题型的突然变化、曾有一定的迷茫感、但同时这也是一件好事、促使我们用更多的时间去学习、研究新题型和高考、以便能够更好地教授学生。回首高三这一年来的教学工作、应该还是比较成功的。对学生的考试技巧指导及训练是有效的、针对性强的。这主要得益于我们有一个团结、合作的备课组、在此我谈谈对复习备考的一些想法和做法。

  一、群策群力、集中智慧。

  持之以恒地开展好集体备课活动。我们充分利用办公地点的便利条件。教师提前钻研教材、吃透重点、难点、并能提出重点、难点突破方法、各位教师积极补充、完善、做到集思广益。通过集体备课、教师明确近期和远期目标、目标具体到人、具体到专项检测、月考试卷、模拟试卷等、保证了高三英语教学的有序进行。我校高三英语备课组成员中有具有多年高三英语教学经验的老教师王志宏老师、也有教坛新秀潘婉媚老师。新老教师都能不断学习、不断完善、组内形成了较为浓厚的研讨学习氛围。

2022第一学期高三英语教学工作总结

标签:教学工作总结 时间:2022-10-11
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  总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,因此十分有必须要写一份总结哦。那么我们该怎么去写总结呢?以下是小编为大家整理的2022第一学期高三英语教学工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

2022第一学期高三英语教学工作总结1

  一模结束后,同学们就进入了第二轮英语总复习。英语总复习是查漏补缺,把英语基础知识和基本技能完美化的一个过程;它是把知识转化为能力,使原有的能力上升到一个更高水平的过程;它是丰富运用经验,强化语感,提高应试水平的过程;它是学会综合概括,推理判断,自主学习的过程。因此考生要清楚地了解英语总复习的内涵,切忌简单重复。为了迎接高考,为了在高考中取得优异的成绩,要根据我们学生的实际情况,制定出切实可行的复习计划。做到按部就班,有条不紊,循序渐进。根据三轮复习法的时间特点和每轮复习的能力要求特点,需要我们老师做到以下方面:

  一、激发学生潜在动力,提高学生学习的积极性

  俗话说“磨刀不误砍柴功”,学生的学习积极性是学习成功的关键,是老师教学任务得以实现的保证,所以,在以后的教学过程中,我将尽力地通过各种方式去激发和调动学生的积极性,让学生在快乐、积极的状态中去学习,去进步,去成功。

  二、加强研究,提高复习备考工作的针对性

  认真学习并分析高考题的类型,总结规律寻找突破口。从历年高考试题的整体研究中找共性;从各类试题的研究中找趋势;开拓性地抓复习备考。在常规教学及复习备考中,我们始终坚持认真学习和研究《大纲》以及《考试说明》,按照知识的内在联系,将其要点进行分类整理,内容包括词汇、句型、语法、交际、篇章结构等方面。从而使所学的零散的,孤立的知识有机地结合起来,使已学知识网络化,形成一个完整的知识体系,从而总结出带有规律性的东西。

高三英语教学个人工作总结

标签:个人工作总结 时间:2022-09-29
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  总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能够给人努力工作的动力,让我们来为自己写一份总结吧。那么总结有什么格式呢?下面是小编精心整理的高三英语教学个人工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

高三英语教学个人工作总结1

  高三年功课结束后,必须对三年来所学内容进行梳理、系统复习,高考英语复习不只是知识的复习,课文、词汇和语法的单纯复现,而要从语言学习的整体角度出发,复习基础知识,精练,巧练,练中点拨,增强语感,提高能力。本学期结束了,对于复习情况作一个总结如下:

  这一学期主要是第一、二轮复习.第一轮主要是针对调考,复习着重扎实基础知识,不是对课文、词汇、语法的简单复现,要体现“精讲,巧练,新方法”七个字,学生的基础差,所以对一些基础知识都反复强调.复习语法、语言点。

  1.词块和词汇

  “词块”这两个字是高考命题解析中出现的新的信息词,意味着高考命题的趋势。词汇是英语学习的基石。在复习过程中,对每单元的重要词汇、短语进行总结,以讲义的形式发给学生,要求记忆和默写;并指导学生按照单元顺序背?高考词汇表?中的单词,要求学生掌握这些单词的用法,检测他们对这些词汇的掌握程度并督促他们认真去背.还要注意常见词的一词多义等进行辨析,并掌握常见的构词法,这样就可有效地扩大词汇量,为对付高考中的各种题型打下了很好的基础.

高三英语老师工作总结

标签:工作总结 时间:2022-09-26
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  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。那么你真的懂得怎么写总结吗?以下是小编为大家整理的高三英语老师工作总结,欢迎大家分享。

  高三英语老师工作总结 篇1

  高三下学期,我担任了高三三个班的英语课教学。担任三个班的教学工作虽然非常辛苦,但却也是受益匪浅。下面我将本学期工作的情况全面进行一下总结。

  高三(x)班是理科尖子班,承载着学校的希望和家长的重托,深感肩上的担子很重。我做了详细的计划和周密的安排,有条不紊地开展各项工作。

  一、了解学生,沟通交流

  作为优秀的英语教师,必须要了解学生的个性特点和学习情况和思想情况,才能“因材施教”有的不矢地开展教育活动。实习期间,我积极主动地向班主任了解班集体的基本情况,并通过语文老师的介绍初步了解学生的整体情况。在整体了解的基础上,再通过细心的观察,熟悉每个学生的姓名,了解学生的个性特点和思想情况。

  每天提前到学校,监督学生做操、晨读、课间眼保健操和自修情况,确保班秩序有条不紊地进行。通过修改学生的英语周记、英语作文、试卷和课间跟学生的交流,我了解了学生的心理问题和成绩情况,并及时对他们进行心理辅导和悉心指导,引导他们积极健康地成长。通过和学生的交流,我的英语教师工作开展得很好,深得学生的喜爱和班主任的赞扬。

高三英语教学的工作总结

标签:教学工作总结 时间:2022-09-20
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  总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,让我们好好写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗?以下是小编为大家收集的高三英语教学的工作总结,希望对大家有所帮助。

  这个学期是高中阶段的最后一个学期,时间较短,任务重。本学期我继续担任高三(4)、(12)班的英语教学。这一学期来,作为一名高三的英语老师,我认真踏实地做好教学工作,把大部份的时间用来学习、研究新题型和高考备考。回顾这半年,既忙碌,又充实,也有许多值得总结和反思的地方,现将这半年的高三英语教学工作总结如下,借此以促进和提高。

  一轮复习经过半年差不多接近尾声。一轮复习统一按照高三组的安排来进行,同时充分体现英语学科特点,主要突出了“一个认识”,即“以话题为线、词汇为根、落实为本”。具体做法就是以话题为主线,认真梳理试题资源(高考题、模拟题)中的同一话题的语言材料,进行有效组合,精编学案,从而强化学生在英语学习中的话题意识。在这一过程中,特别要注意做好同一话题下的词汇、表达的积累,通过词汇链、词汇串、课前听写、课后识记、词汇竞赛、专题写作等多种方式狠抓词汇落实的力度。

  第二轮复习是最重要的这一轮复习对学生的综合能力进行全方位的训练。学生能否取得好成绩,最关键的就看这一轮复习的情况。这一轮复习主要是针对高考题型(听力、单选、完形、阅读、改错、书面表达)进行专题复习,同时进行综合训练。在这一轮复习潜心研读近年高考英语试题,明确备考方向。并且把复习备考的重点放在加强学生对语篇语境的语义领悟水平以及培养学生语言综合运用能力上。二轮复习紧扣英语学科的主干知识,突出“两个技能”的培养,即阅读与完型。在这一阶段,我们主要按照以不同文章体裁来选定完形填空,以不同阅读技能来选定阅读理解的思路来编写学案,力求学生训练任务明确,重点突出。坚持以学为主,以练为主,引导学生在做中学,在错中学,在结中悟。尖子生主要做好思路点拨与思维矫正,重点生主要做好习题抽查与个别辅导,希望生则主要搞清楚他们每个人的重点问题,重点落实词汇识记与一词多义的拓展。

2022年高三英语教学工作总结

标签:教学工作总结 时间:2022-09-19
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  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,因此十分有必须要写一份总结哦。那么你真的懂得怎么写总结吗?下面是小编为大家整理的2022年高三英语教学工作总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

2022年高三英语教学工作总结1

  本学期担任高三12、13班的英语教学工作,现将本学期的工作情况作如下总结:

  一、认真研究新课程新课改有关文件

  xx年是我省新课改的第一届,与往年相比,在命题方面发生了变化——短文改错被任务型阅读所替代,因此认真研究与分析课标的内容、福建省普教室、泉州市高三复习计划建议是非常重要的。同时,认真研究08年课改省份的高考试卷,为在复习中更好地把握好方向作好铺垫。

  二、积极听取校内外公开课,吸收较好的经验

  由于是第一次带高三,在高三的复习课上存在着重点把握、命题方向等经验上的不足之处,因此校内外高三的复习公开课成为了我学习的舞台。

  本学期,校内共有三节高三复习公开课,三位运用图片、视频、音频、讲练结合、高考考题链接等不同的方式发展了学生的听、说、读、写的能力,使高三复习也存在的趣味性,这对于英语水平较为薄弱的学生而言是一个非常好的方式,因此在教学的过程中针对着不同的课题的难易程度运用不同的方法,使学生能够掌握他们所能掌握的知识点并学会运用。

  同时,也听了几节校外的高三复习公开课,也使我受益良多,高三复习课要精讲,而不是每个知识点都要细讲,并且要大胆地进行删减和增加,对于学生较难理解的语法点尽量地使用简单的、形象的语言表达,易于学生吸收和理解。

2022年高三英语教学工作自我鉴定高中英语教师工作总结个人

标签:工作总结 时间:2022-09-17
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  总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,因此十分有必须要写一份总结哦。我们该怎么去写总结呢?以下是小编为大家整理的2022年高三英语教学工作自我鉴定高中英语教师工作总结个人,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

2022年高三英语教学工作自我鉴定高中英语教师工作总结个人1

  奋力拼搏的高三这一学年,我们这一群坚定的追梦人,为了我们心中那一份完美的梦想,倾情付出,全力投入,与我们的莘莘学子共同度过了这一段属于我们的活力燃烧的光辉岁月。

  一年来,我们辛勤耕耘,不断探索,用大的学科观统领英语教学工作,努力做到了“三个坚持始终”,即夯实词汇坚持始终、重视阅读坚持始终,吃苦作风坚持始终。英语学科的工具性、社会性与人文性的学科特点决定了英语教学与训练就必须要做到选材“突出原汁原味,突出交际应用”。在具体教学过程中我们围绕制约学生在英语学习方面存在的“四大问题”进行了深入的研究与探讨,那就是:英语学科的曲折性特点与学生固有的汉语式思维之间的矛盾;东西方思维差异所导致的不一样文章风格与文化差异;克服知识遗忘的问题以及文科考试理科化倾向问题。我们的做法具体概括如下:

  一、三轮复习的整体安排,做到了任务明确,时间控制合理,材料选编科学

  一轮复习统一按照高三组的安排来进行,同时充分体现英语学科特点,主要突出了“一个认识”,即“以话题为线、词汇为根、落实为本”。具体做法就是以话题为主线,认真梳理试题资源(高考题、模拟题)中的同一话题的语言材料,进行有效组合,精编学案,从而强化学生在英语学习中的话题意识。在这一过程中,异常要注意做好同一话题下的词汇、表达的积累,经过词汇链、词汇串、课前听写、课后识记、词汇竞赛、专题写作等多种方式狠抓词汇落实的力度。

高三英语教师期末教学工作总结

标签:教学工作总结 时间:2022-09-13
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  总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,让我们一起认真地写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢?下面是小编为大家整理的高三英语教师期末教学工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

高三英语教师期末教学工作总结1

  这是高三的最后一学期了,时间短,任务重。这一学期来,本人更积极地去了解学生,去摸清学生的学习基础,以便以更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面对本学期教学工作总结如下

  一、进行了英语学情分析。

  这一学年教授两个班为理科普通班的学生,英语基础不太理想,没有一个学生能达到优秀(120分)档次,而且能及格的学生人数微乎其微。不少学生感到英语特别难学,对英语学习比较头疼。开学之初即对学情进行了认真分析。在日常教学中认真落实因材施教和因人施教。

  二、把教学计划落到实处。

  本年度教学工作重心即在进行基础知识的复习上巩固和加深对基础知识的理解和掌握,提升期解决问题的能力,所以教学工作安排上把重心放在了对课本知识的复习上。三轮复习中,首轮复习是从20xx年8月中旬到20xx年3月中旬,内容是高一年级课本2

高三英语教师学期工作总结

标签:工作总结 时间:2022-09-08
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  总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,它可以使我们更有效率,让我们抽出时间写写总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢?下面是小编精心整理的高三英语教师学期工作总结,希望能够帮助到大家。

高三英语教师学期工作总结1

  随着考试改革的发展,高考英语试题的要求越来越高,不仅强化了对基础知识的考查,更突出和能力的运用。为了提高高三英语的教学质量,在教学过程中我们本着“培养主体意识,强化课堂训练”的原则,积极做好学生的思想工作,提高学习的自觉性、积极性和主动性;帮学生树立信心。

  同时我认真研究考试说明与教学大纲,按照“突出语篇、强调应用,注重交际”这一主旋律进行教学和复习,提高实战能力。我主要朝以下几方面努力:合理制定、完善教学、复习计划;合理处理教材、安排教学进度;注重精读和泛读相结合,加强阅读的训练,帮助和督促学生积累一定的词汇量。加强听力与写作的力度与难度。下面是我的教学计划和一些具体做法:

  一、合理制定、完善教学、复习计划

  要想搞好三年级英语教学,没有合理的教学和复习计划是不行的。在开学初,我就制定了全年的教学和复习计划,并在教学的过程中不断改进和完善计划。立足教材,夯实基础知识才是我们途径。教学和复习都因该注重实效,实实在在地为学生服务。

  二、语篇为基础,扩大学生词汇量

  光靠第三册教材的阅读量是远远不够的,所以我们还要精选精泛读材料来弥补教材的不足。在教学过程中遵循精泛结合、精少泛多、精泛有序的原则。选择的精读材料要能够在教学中发挥效益,启发学生的思维,促进学生知识的掌握和能力的形成。在教材的基础上,精选泛读材料,以巩固和拓宽语言知识,培养独立阅读能力。