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2016两学一做主题民主生活会发言材料

时间:2016-12-17 编辑:j;

  党中央决定在全体党员中开展“两学一做”学习教育,是推进全面从严治党、不断加强党的自身建设的重要部署,是坚持思想建党和制度治党相结合、持续抓好思想政治建设的重要实践,是深化党内教育、全面推动管党治党向基层延伸的重要举措。下面是YJBYS小编为大家整理的2016两学一做主题民主生活会发言材料,欢迎大家阅读与借鉴!

  2016两学一做个人民主生活会发言材料一

  3月25日,为深入学习贯彻郑州市教育局党委“全力打造有未来的郑州教育”的发展理念,全面助力学校新三年规划的开局起步,切实动员全校党员干部起模范引领作用,郑州49中学党支部研究决定,召开2016年度第一次党小组民主生活会。

  本次民主生活会是学校党支部响应党中央开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育的延伸,也是面向全体党员教师深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从理论教育到实践教育延伸的重要举措。学校民主生活会分四个党小组会场并同时进行,学校领导分别跟随所在党小组剖析学习。

  民主生活会以“以往三年,我的缺失和不足;未来三年,我的发展愿景”为核心主题。具体内涵即教育的根基是教师,有未来的教育呼唤一大批有未来的教师;教师有梦想,教育才有未来。党员教师是教师队伍的排头兵,在学校未来发展中应起到模范引领作用。民主生活会上人人发言,切实开展批评和自我批评。党员除个人宣读剖析材料外,必须点评组内其他党员的剖析材料,不谈优点,只说不足。

  在会议过程中,党员干部认真开展了批评与自我批评。没有套话,大话,更没有假话,开诚布公,坦然相对;有和风细雨的点拨,也有针尖对麦芒的交锋,一却都从实际工作出发,一切都是为了加强党性原则。党员教师邹桂荣在自我剖析中动情的回顾了过去三年中工作的变更和患病后心情的起起伏伏,为了梦想还要风雨兼程;即将退休的乔逢源老师总结了在行政岗位的苦辣酸甜,为工作中的不足深感不安,表示要精益求精,站好最后一班岗;青年教师王淑娟同志结合课改,从自己和学生的关系出发,明晰了自己在课堂教学的主导地位,加快教学形式的更新灵活;党小组长教务处主任吴元军紧跟形势,剖析了自己在深度学习,做好“有未来的教育”的理念下,创新工作的意识淡薄,引领课堂改革的号召力欠缺,今后要与时俱进,让梦想照进现实;党小组长办公室主任张超认真对照工作实际,剖析了学校新闻宣传工作缺乏团队协作,传播渠道单一,缺乏开拓宣传阵地的缺点和不足等等。会议在剖析点评的热潮中,真实的声音启发震撼了每一位与会的党员干部。

  郑州49中学党支部以习近平总书记系列重要讲话精神和郑州市教育局党委发展理念武装头脑、指导实践、推动工作,着力解决党员教师队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,努力使广大党员教师进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为,充分发挥先锋模范作用。

  2016两学一做个人民主生活会发言材料二

  党中央决定在全体党员中开展“两学一做”学习教育,是推进全面从严治党、不断加强党的自身建设的重要部署,是坚持思想建党和制度治党相结合、持续抓好思想政治建设的重要实践,是深化党内教育、全面推动管党治党向基层延伸的重要举措。当前和今后一段时期,是全面落实中央兴水惠民决策部署、加快推进水利改革发展的重要时期。开展“两学一做”学习教育,就是要引导水利系统广大党员以学促做、知行合一,立足岗位、履职尽责,始终保持昂扬向上的干劲韧劲,不断增强攻坚克难的意志品质,走在前列、干在实处,形成想作为、敢作为、善作为的良好风尚,在水利改革发展中发挥先锋模范作用。水利系统各级党组织要充分认识开展“两学一做”学习教育的重大意义,以高度的政治责任、良好的精神状态和扎实的工作作风,抓好水利部“两学一做”学习教育工作。

  确保学习教育取得实效,关键是要把习近平总书记重要指示和中央要求学习好、领会好、贯彻好。一要把握好“基础在学、关键在做”的要求。深刻领会党章党规的内容要求和行为准则,深刻领悟习近平总书记系列重要讲话贯穿的马克思主义立场观点方法,做到在党爱党、在党言党、在党忧党、在党为党,增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。二要把握好“带着问题学、针对问题改”的要求。每个党员干部都要结合自身实际,针对存在的问题,边学边改、即知即改、立行立改。各级党组织要进一步补齐制度短板,真正使党的组织生活、党员教育管理严起来、实起来。三要把握好“区分层次、分类指导”的要求。普通党员和党员领导干部在学习重点上要各有侧重,不同岗位的党员干部有所区别,对党员领导干部要求要更严更高一些。根据各类党组织特点、不同领域情况、不同群体党员,有针对性地提要求、定措施。四要把握好“抓在日常、严在经常”的要求。以党支部为基本单位,明确支部开展学习教育的具体任务、方法载体、保障措施。以党的组织生活为基本形式,切实落实好“三会一课”、组织生活会等制度。以落实党员教育管理制度为基本依托,切实带动好基层党组织建设。

  开展学习教育,要始终紧扣重点内容来谋划设计、组织实施,确保取得实效。一要在学党章党规上下功夫。学党章党规,重在明确基本标准、树立行为规范、严明纪律规矩。水利系统全体党员要通读熟读党章,通读熟读廉洁自律准则、纪律处分条例和党员权利保障条例,进一步明确做合格党员的标准。处级以上党员领导干部还要掌握好与履职尽责紧密相关的规定和要求。同时,要用好正反两方面典型,树立崇高道德追求,强化纪律规矩意识。二要在学系列讲话上下功夫。学习习近平总书记系列重要讲话,重在加强理论武装、统一思想行动、深学悟透笃行。水利系统全体党员要深入学习领会习近平总书记系列重要讲话的基本精神,学习领会党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容,理解掌握增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等基本要求。处级以上党员领导干部要坚持读原著、学原文、悟原理,在全面、深入、系统上下功夫。三要在做合格党员上下功夫。争做合格党员,重在增强“四个意识”、勇于担当作为、发挥模范作用。每一名党员、干部都要以“四讲四有”来衡量自己、检视自己,把合格的标尺立起来,把做人做事的底线划出来,把党员的先锋形象树起来,特别是在防汛抗洪紧要关头、在水利建设管理第一线、在水资源节约保护最难处、在水利改革攻坚最前沿,敢于担当、勇于负责,争当标兵、争作模范,用行动体现信仰信念的力量。

  各级党组织要认真抓好学习教育的主要措施,高质量推动学习教育扎实有效开展。一是围绕专题学习讨论。把个人自学与集中学习结合起来,引导党员干部搞好个人自学,党小组、党支部要定期组织党员集中学习,围绕专题组织讨论。各单位党组(党委)要以中心组等形式定期专题学习,开展交流研讨。二是创新方式讲好党课。各级党组织书记要带头讲党课,党员领导干部要在所在党支部讲党课、到联系单位党支部讲党课,邀请水利先进典型和模范人物讲党课,鼓励普通党员联系实际讲党课。结合开展纪念建党95周年活动,集中安排一次党课。三是召开党支部专题组织生活会。要面向党员和群众广泛征求意见,严肃认真开展批评和自我批评,针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。要组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。四是组织党员开展民主评议。要以党支部为单位召开全体党员会议,对照党员标准,对党员进行评议。党支部综合民主评议情况和党员日常表现,确定评议等次。五是教育引导党员立足岗位作贡献。组织开展“立足岗位作贡献,发挥作用作表率”讨论,引导机关事业单位的党员重点落实联系服务群众制度,引导水利国有企业、社团组织的党员重点落实党员示范岗、党员责任区等制度,引导窗口服务单位的党员重点落实党员挂牌上岗、亮明身份等制度。六是坚持领导干部走在前作表率。各级领导班子和领导干部要带头学、带头做,党员领导干部要严格执行双重组织生活制度。要以“两学一做”为主题高质量开好年度民主生活会。

  组织开展“两学一做”学习教育,是各级党组织及其负责人的主体责任。各级党组织要加强组织领导,周密安排部署,确保学习教育扎实有序推进。一要落实工作责任。各单位党组织主要负责同志要担负起第一责任人职责,各单位党组(党委)要制定具体实施方案,各党支部要制定详细的学习教育计划。要把开展学习教育情况作为党建工作述职评议考核的首要内容。二要加强组织准备。要按照中央以及水利部党组《方案》要求,针对机关不同部门、不同性质企事业单位特别是水利科研院所、勘测设计单位党务干部的需求和短板,加强党建基本业务知识、业务技能培训,帮助他们掌握开展学习教育的基本要求和方式方法,成为组织实施学习教育的“明白人”。三要创新学习形式。要结合本单位实际,创新形式、丰富载体,采取符合实际、管用有效的学习方式,满足党员多样化的学习需求。要把“两学一做”学习教育作为党校学习的重要内容,纳入党校教学总体工作安排。四要严格督导把关。各单位党组(党委)要在抓好领导班子自身学习的同时,建立列席点评制度、随机抽查制度、党课审核制度,指导基层党组织特别是党支部落实学习要求。五要抓好宣传引导。要充分运用门户网站、报刊、杂志、手机报、简报等多种媒体资源,开发制作形象直观、丰富多样的学习资源,加强舆论引导,营造良好氛围。

  当前,全国正在陆续进入汛期,受超强厄尔尼诺事件影响,今年气象年景总体偏差,防汛抗旱防台风形势十分严峻。同时,落实五大发展理念、转变治水管水方式,加快重大水利工程建设、提高民生水利发展水平,落实最严格水资源管理制度、推进水生态文明建设,深化水利改革攻坚、强化依法治水和科技兴水等方面的任务都非常繁重。要坚持围绕中心、服务大局,摆布好时间和精力,把学习教育与党和国家的中心任务紧密结合起来,与贯彻落实中央兴水惠民决策部署紧密结合起来,与完成本部门本单位的重点任务紧密结合起来,做到两手抓、两不误,学习教育与水利工作有机融合、相互促进。

  最后,各单位党组(党委)主要负责同志要担负起第一责任人职责,迅速组织召开动员部署会,抓紧成立协调小组和工作机构,结合本单位实际制定具体可行的实施方案;要坚持从严督导、从实指导,认真落实列席点评、随机抽查、审核把关等制度;要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间,党支部要制定详细的学习教育计划,党支部书记要切实发挥关键作用,确保学习教育实现预期目标。

  2016两学一做个人民主生活会发言材料三

  按照部党委常委专题民主生活会安排,根据开展“学党章党规、学习列讲话,做合格党员”学习教育对照检查分析要求,我汇报三个方面问题:一是存在的主要问题及原因分析和整改措施,二是对班子其他成员的意见建议,三是对党委班子建设和党委工作的意见建议。

  一、存在的主要问题及原因剖析和整改措施

  “两学一做”学习教育开展以来,通过认真学习《党章》、习主席系列重要讲话精神以及《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》等文件指示和规章制度,联系自身思想实际反思,对照规章制度要求检查,总的感到,自己在思想道德上严格要求,在遵纪廉政上能够自律,在履行岗位职责上认真负责。但同时也感到,自己的一些思想和行为与新形势、新任务要求还有较大差距。

  一是理论学习不够深入。突出表现在:对创新理论学习和理解

  (一)精神状态与党员干部要求还不够适应。任中队指导员以来,能与同志们团结共事,兢兢业业,保持了较好的精神状态,较好地完成了各级首长交给的各项工作任务。但严格按照党员干部的标准和要求来衡量,感到还有三个方面问题比较突出:一是学习不够刻苦。学习的自觉性还不十分强,忙于事务性工作多,静下心来学习理论、思考问题少,平时坚持得好一些,工作多、任务重的时候做得不好,学习也不够系统,理论学习与实际工作有时结合不够紧密,韧性钻劲不足,有浅尝辄止和半途而废的现象。二是高标准的意识还不强。应该说自己对待工作是认真负责的,在工作任务繁重、头绪多的情况下,有时有满足于过得去、还行的现象。顺利时热情就高,遇到矛盾时热情有所下降;心情舒畅时热情比较高,遇有不顺心的事时工作热情或多或少受到一点影响。

  (二)素质能力与党员干部要求还不够适应。工作中,我坚持把提高素质、增强本领作为十分紧迫的任务,特别是在中队这个爱学习的班子里共事,在党支部悉心帮带下,自己理论水平、政策水平和实际工作能力有了一定提高。但严格对照党员干部的标准,素质能力还有较大差距:一方面提高素质能力的紧迫感不够强。坦白讲,自己对提高自身能力素质是有危机感的,也下不不少功夫,日常工作也注意从书本、从他人和首长、工作实践中汲取营养,增长才干。但因为恒心毅力不够,深钻细研、解剖麻雀劲头时冷时热,凭经验抓工作,导致素质能力与科学发展观不相适应。从整体情况看,自己与自己比有进步,但与别人比,感到差距还不小。另一方面基础不够牢实。对理论问题的内涵知之不全,学得不深、悟得不透,表现在实际工作中用理论指导实践有时感到办法不多,事后感到有所缺憾。虽然大多数时候能从全局谋事,但有时想问题、提建议,办事情,对自己分管的工作想得更周全,办得更缜密,对分管以外想得多,积极想办法、出主意,有时感觉建议虽对上了路,但操作性还不太强。军事知识学习钻研不够,军事知识储备不足,适应部队正规化建设的能力还不强。

  (三)工作方法与党员干部要求还不够适应。这半年以来,对分管工作的特点、规律和部队教育管理有所理解和把握,但系统学习、研究和探索自己感觉还很不够,运筹谋划工作上,有时凭经验、凭情绪,研究落实推动工作的招法还不多,有些热点、敏感问题、难点问题的处理存在有想法、缺办法的现象。新形势下部队管理工作出现了许多新情况新问题,对基层在贯彻落实条令条例中从严治军和以人为本相结合出现的一些问题,自己平时有所思考,但往往思考多,自觉运用指导实践少了一些。有时局限于某地某时抓管理,着眼大局统筹工作还不够,站立点还不够高。任务来得急时,计划安排、组织指挥、部队管理还缺乏精准性,个别时候有主次不明、轻重不清、缓急不当现象。

  存在的原因:一是学习上钻得不够深。形势逼着学、任务压着学的时候比较多,主动学、深入学、持久学少。满足于“多次学过,大概掌握”,在深刻领会理论的科学体系和精神实质上

  下功夫不够;有时忙于事务性工作,往往“坐不下来,钻不进去”,对工作实践进行理性思考、理性总结不够,存在重干轻学的现象;有时还“学归学,用归用”,不注重运用理论武器改造主观世界,不善于把理论学习的成果转化为工作的思路、办法和措施,以致学用脱节。 二是进取精神有所弱化。随着军龄和职务的晋升,思想上求稳,固守传统和囿于经验的时候更多,有时感到上面有首长,下面有中队战士,交任务多,自己动手有所减少,紧迫感不太强,自我加压不够经常,进取意识有所弱化,一如既往的艰苦奋斗和锐意攻坚的精神没有一以贯之地坚持下来。

  三是创新精神不够强。由于有求稳思想,有时认为现在部队事务繁杂,创新顾不过来,能按部就班就行了;有时存在满足思想,认为现在部队千头万绪,不出事就不错了;有时存在畏难思想,认为制约部队发展的因素多,创新意识不强,干工作思前想后、患得患失。

  下一步措施:一是不断提高党政理论素养。党的理论知识,更是部队工作的指南,自觉把学习当作履行职责的内在动力,当作提升自己全面素质,加强理论素养的必修课,切实把学习当作工作来对待,使学习和工作相互渗透,学习中有工作问题,工作中也有学习成果的运用。利用一切可利用的时间学习,不断改善知识结构,提升素质层次,增强推动工作落实的理论基础,努力防止和克服“以干代学”、“重干轻学”的现象,保证在周而复始的良性循环过程中不断获得知识,提高全面素质,增强综合能力。

  二是不断增强个人全面素质。坚持用党的创新理论武装头脑,用理论上的清醒确保政治上的坚定,不断增强政治素质。紧跟时代发展要求,用与时俱进的科学文化知识丰富自己,充实自己,开拓视野,并通过学习,掌握工作的方法论和辩证法,不断增强科学文化素质。摆正位置,始终以老老实实、踏踏实实的思想作风不断改进工作,既高标准高质量完成任务,又牢固树立“基层在心中、服务是天职”的观念。

  三是不断改进工作作风树好形象。牢固树立“基层至上,士兵第一”思想,坚持跟进指导,深入调查研究,切实摸清上情,吃透下情,及时发现问题,解决问题,努力做到了解情况到一线,发现问题到一线,解决问题到一线,检验成效到一线,处处率先垂范,事事躬身带头,增强责任意识,积极为党支部分忧,真心实意为中队战士排忧解难,求真务实化解矛盾,以抓工作的高标准高质量形象,努力做到让党委机关放心,让基层官兵满意。


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