学校方面：
第一，基础设施差。很多学校基础设施很差，条件很艰苦，有的连教师都没有，一个老师要教几个班，生活条件也很艰苦，很多地方老师都分不进去。教室很破旧，甚至一个教室坐几个班。
第二，老师教学素质不高。一是对老师的培训教育不够，老师对时代的东西跟不上，对于当代的教学跟不上，或许十几年前的六年级知识，现在四年级就已经学习了。另一个是有部分老师，本来就是由民办老师转过来的，文化水平也比较低，有的是高中生，有的初中生，在教学方面技术也很差。
第三，上级教育部门对下面的重视不够。由于条件的限制，上级教育部门对下面的情况了解还不够，特别是偏远贫困的地方，倾斜度不够，除非是有事，要不然会很少来，这样给下级的影响很不好，需要改变一下，在各个方面都要给予照顾，在工作生活上给予关心支持。
第四，教育部门在教师编制分配上不合理。总体上看教师是够的，甚至还超编，但是到了实际中却有很多地方教师十分紧张，有的一个教师一个班都还有班级没有老师教，情况十分严峻。条件差的地方老师都不愿意去，去了也要想尽办法调出去，城区的教师相反却是人满为患，显得十分清闲，一天一两节课。
政府方面：
第一，国家经费的支持力度还不够。近年来，虽然国家对教育的投入力度很大，也很重视，但是要知道我们国家人口众多，起步晚等特点，注定了我们的发展速度，我们必须逐年增加投入，逐步发展，制定发展规划。特别是对偏远贫穷地区的倾斜力度。
第二，国家政策的扶持力度还不够。对于农村教育，国家要制定专门的政策法规来支持其发展，在有的基础上深入调查，更加使其完善合理。保障农村教育的持续健康发展。
第三，国家对其的改革力度还不够。随着我国计划生育的发展，人口结构的变化，很多地方已经是有老师没有学生了，出现了几个老师只教几个学生，所以我们要改革合并，优化教学，对没有教师，学生又多的地方要实行教师轮流执教，让不愿意去的地方要有老师教，要逐步提高老师的待遇标准。
社会方面：
第一，社会对农村教育的重视度不够。大家对农村教育还没有一个足够的重视，大多人只是停留在嘴上，却没有一点行动，所以我们要发扬支持农村教育的精神，让全社会都来关注，让全民都知道它的重要性，必要性，紧迫性。
第二，社会对农村教育的支持度不够。我们要大力宣传提倡支持农村教育，关心农村教育，要集社会之力量发展农村教育，要多方宣传引导，多有一些爱心学校，希望学校，真实的报道出我国农村的教育工作情况，达到人人关心支持农村教育，我国农村人口占大多数，只要农村的情况好了，那么整个国家的教育水平也就上去了。