优秀高校毕业生到村任职，从实践看，这不仅为农村基层组织注入了新鲜血液，推动了村级组织的年轻化、知识化，而且大学生自身也得到了很好的锻炼。现在YJBYS小编为你编辑村官重点考题，方便大家复习。
(1)两项加和与第三项之间的关系,。
这种关系可能相等，可能相近，也可能成倍数，所以在做相应题目时候，要找到前两项与第三项之间的关系。
【例1】3， 6， 9， 15， 24， ( )
A.37 B.38 C.39 D.40
此题目为两项加和与下一项相等的关系，15+24=39.故选择C。
【例2】2， 3， 6， 10， 17， ( )
A.19 B.27 C.28 D.40
此题目为两项加和后再加1与下一项相等，10+17+1=28.故选择C。
【例3】1， 4， 10， 28， 76， ( )
A.114 B.138 C.199 D.208
此题目为两项加和与下一项之前存在二倍的关系，(28+76)
2=208，故选择D。
(2)两两加和表现特征数
这种考法意味着，从前往后，两个两个加和得到的数据，构成一个新的数列，这个新的数列会形成一种新的运算规律，可能是多次方数列，可能是差数列，可能倍被数列……
【例4】1， 0， 4， 5， 11， ( )
A.12 B.13 C.14 D.15
此题目为两项加和后，分别得到1+0=1， 0+4=4， 4+5=9， 5+11=16，为平方数，故下一项应加和为25，故括号中答案应为14.选择C。
(3)三项加和与第四项之间存在关系
类似第一个知识点，只是将项数又增加了一项。比如。
【例5】0， 1， 2， 3， 6， 11 ( )
A.20 B.27 C. 29 D.35
此题目为三项加和等于第四项的题目，0+1+2=3，1+2+3=6, 2+3+6=11， 3+6+11=20，故答案选择A。
(4)三项加和表现特征数字
也就是从前往后，每三项进行加和，得到的数据分别形成一个新的数列，而这个新数列又存在着新的规律。
【例6】-1， 1， 1， 2， 6， 8，11 ( )
A.12 B.17 C.20 D.28
此题目为三项加和等于第四项的题目，分别为(-1)+1+1=1, 1+1+2=4，1+2+6=9, 2+6+8=16, 6+8+11=25，结果应为8+11+(17 )=36，1,4,9,16,25是平方数列。.选择B。
(5)累计加和
此种题目类型，一般非常明显，它的规律是从第三项起，每项的数是前面所有的数字进行加和。主要表现特征是前两项加和等于第三项，从第三项开始往后都是2倍的关系。若遇此表现形式，优先考虑累计加和。
【例7】3， 2， 5， 10，20， 40， ( )
A.50 B.60 C.70 D.80
此题目为累计加和的题目。3+2=5， 3+2+5=10， 3+2+5+10=20, 3+2+5+10+20=40，故答案为3+2+5+10+20+40=80，选择D。
(6)加和取尾
加和取尾为两个数字相加保留末一位尾数为下一项，依次类推下去。主要表现为除了前两项不确定以外，从第三项开始都是一位数的数字。
【例8】21， 38， 9， 7， 6， 3， ( )
A.6 B.7 C.8 D.9
该题目为加和取尾的题目。21+38=59，以9结尾， 38+9=47，以7结尾，9+7以6结尾，7+6以3结尾，故答案6+3应以9结尾。选择D。