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三平台助力大学生村官发光发热
大学生村官，兼具“大学生”和“村官”的双重身份。“大学生”与“村官”的结合，不是两个名词的简单组合，而是两种身份的无缝融合，这一融合也是真正发挥大学生村官作用的关键。充分发挥大学生村官的作用，除了大学生村官自身的努力外，更需要政府和社会积极搭建平台，帮助他们在基层完成角色的融合，发光发热、实现自身价值。搭建知识提升平台。虽然大学生村官拥有着较高的学历，但在“三农”这一个新课题面前，大多数人还只是一个“小学生”。搭建知识提升平台，就是为了帮助大学生村官真正了解基层，认识自身的新角色“村官”。一方面要搭建政策学习的平台，定期举办针对大学生村官的知识培训，并强化对培训结果实际运用的指导，增强培训的针对性与实效性;另一方面搭建技术交流平台，组织大学生村官参观党建示范点、新农村建设示范点、农民专业合作社等，开展与基层党员干部座谈交流活动，鼓励他们立足各村实际，创新发展思路，制定发展规划，带领百姓致富。
搭建能力锻炼平台。知识储备是基础，将知识运用于实际的能力则是关键，能力锻炼平台必不可少。一方面要为大学生村官提供岗位锻炼机会。定期组织安排大学生村官到机关各科室轮岗，由一名经验丰富的科员负责帮带大学生村官，了解岗位职责，并真正参与到实际工作中，从实际工作中感知体会基层工作，提高工作能力;另一方面，加强大学生村官的角色锻炼。党支部书记适当“放权”，把大学生村官定位于村“两委”班子成员，积极听取大学生村官的意见建议，让大学生村官参与村务决策，切实增强大学生村官履职能力。
搭建才能发挥平台。建立大学生村官信息库，在充分了解大学生村官的专长及兴趣的基础上，为大学生村官搭建多样的才能发挥平台。一方面通过实行大学生村官自我管理制度，激励大学生村官积极参与自我管理、发挥特长，增强大学生村官的主人翁意识、责任意识及组织协调能力;另一方面，定期举办各种文体活动及“争先创优”活动，在大学生村官中营造积极展示才能的氛围，激发大学生村官扎根基层、发光发热的工作热情，真正实现两种身份的无缝融合。