勤俭节约主题班会
漫长的学习生涯中，大家或多或少都参加过一些主题班会吧？主题班会对于促进学生的成长和树立人生观都起着非常重要的作用。一个好的主题班会都需要包含哪些内容？以下是小编为大家整理的勤俭节约主题班会，欢迎大家分享。
勤俭节约主题班会1
一．班会目的：
1．通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个中小学生应具有的美德。
2．让学生认识到每个人中学生都可以为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭习惯。
3．率队通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。
二．班会过程：
1、请大家想想对节俭的认识
2、生活中的挤占现象
3、节俭的事例
（1）毛泽东的节俭生活
电视纪录片《毛泽东》有这样一个镜头，毛泽东的保健医生拿起一道毛泽东生前用的毛巾毯，上面满是补钉。他说他曾多次劝主席换条新的，都被拒绝了。这是毛泽东真实生活的写照。毛泽东在延安时穿的一套旧军装洗得发白，补钉就有16块。他的一双旧拖鞋，鞋底都出了洞，鞋帮绽了线，缝补好继续穿。他曾说：“一条毛巾毯我换得起，精神但革命者艰苦奋斗精神丢不起。”
（2）徐特立的《粉笔诗》
徐特立，字师陶，湖南长沙人。无产阶级革命家，教育家。有《徐特立教育文集》传世。他注重品德修养，平生俭朴。他在湖南第一女子师范学校当校长时写过一首《粉笔诗》抄在黑板上，公布在校园里：
半截粉笔犹爱惜，公家物件总宜珍。
诸生不解余衷曲，反为余是算细人。
他在每天巡视全校时总是把别人抛弃的粉笔头拿起口袋里留给自己上课用。他在湖南第一女子高等师范（又称稻田师范）的几年里，差不多没有用过一支新粉笔。有些学生不理解，反而觉得他太“小气”。因此徐特立特写诗教育学生。
4、讨论：生活中，你是如何努力做到节俭的？
5、名人名言
（1）、天下之事，常成于勤俭而败于奢靡。 ——陆游
（2）、节俭本身就是一个巨财源。 ——辛尼加
（3）、节俭是你一生中食用不完的美筵。 ——爱默生
（4）、舒适的享受一旦已成习惯，便使人几乎完全感觉不到乐趣，而变成了人的真正的需要有。 ——卢梭
6、倡议书
勤俭节约，从我做起
建议家长使用节水型马桶，减少用水量
平时用纸注意双面利用和托柳再利用，将过去没用完的练习本打草稿，节约用纸家用电器绝不使用时将插头拔掉，节约用电
尽量少用塑料袋，提倡用菜篮子或纸袋购物
节约，是对幸福的盘算，也是一份社会义务的担当。节约，是一种远见，是一种态度；节约是一种智慧，节约是一种时尚！
勤俭节约主题班会2
教育目标：
1.通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个中学生应具的美德。
2.让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭习惯。
3.通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。
活动准备：
1.指导学生查找关名人以及国外的节俭典型事例。
2.准备向全校师生发出的倡议书。
3.让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。
活动过程：
1.通过小品”求医”引入：
放学后，女儿高兴地回到家里，要求洗澡，父亲告之应该洗淋浴，而固执的女儿一定要洗盆浴，父亲为此头疼不已，女儿爱浪费的毛病始终难改，因此让其前去求医，医生告之：听说紫阳中学初三（3）今天要开一个关”勤俭节约，从我做起”的主题班会，先去观看，再来复诊……引出班会。
2.主持人解释，为何要定这个主题，于我们何意义。
人说今天我们的物质生活已经非常丰富了，没必要再那样的节俭，事实上，我们的国家很多资源还是很紧缺的，为了我们更好地生活以及发展，我们还是要提倡勤俭节约。
3.由四位同学介绍名人的节俭故事：周总理、雷锋以及我们身边的榜样-学习委员陆骅。
虽身为名人，但是依旧非常地节俭，这些朴素的故事让我们感动，特别是我们陆骅节俭事例的介绍，让同学们意识到我们身边也很多这样的榜样，我们应该向他们学习。
4.小品：最后的一滴水
幸福小区一位居民周丹一直非常浪费，水龙头漏水也不修理，致使邻居家中进水，种种浪费行为引起了居民们的公愤，大家均纷纷指责这种行为。一天晚上周丹做了一个梦，通过这个梦让他意识到浪费是错误的，于是向邻居们道歉。
如果我们不节制地浪费水，那么最后一滴水将会是人类的眼泪。
5.主持人：看了这个小品，我们何感想？请大家畅所欲言。
请大家再讨论我们身边的浪费水的现象以及我们可以改进的措施。
6.主持人：事实上，我们国家也已经采取了很多节俭的措施，出台了很多相关政策，下面，请同学来介绍一下其他国家的比较好的节俭做法。
（1）日本（2）韩国（3）意大利（4）法国
7.调查反馈。
根据前面的调查：（1）零花钱（2）纸张
请两位同学进行反馈：
（1）基本数据
（2）反映出的问题
（3）关知识介绍
（4）引发讨论：如何效使用零花钱，使用纸张。
8.主持人：前面我们已经讨论了水、零花钱、纸等等，事实上，浪费现象涉及方方面面，请大家再来讨论，我们看到的浪费现象还哪些，可以如何改进等等。
9.主持人：大家还记得那位爱浪费的病人吧，不知看了我们的节目后，她的病情怎样了，让我们一起来看看……
10.主持人：大家都积极地参与了刚才的讨论，很多同学已经很好的节俭意识以及做法，我们不仅要身体力行，而且还要发动更多的同学一起参与节俭的行动，因此，我们向全校师生发出倡议书：勤俭节约，从我做起，请班长宣读倡议书。
11.班主任小结：
今天，我们讨论的主题非常意义，大家都热情地在参与，老师很高兴，希望以后，对大家而言，节约是一种习惯，是我们学习、生活的一部分；节约是一种对生活的态度，是一种对自然资源、对地球、对生命的一种感恩的方式；节约是一种时尚，大家紧紧地追随它。
今天，我们向全校师生发出了倡议书，作为倡议者，我们首先要做好表率，因此我们一起来许下一份承诺：我，初三（3）班的每一位成员，从现在起，珍惜每一滴水，节约每一度电，用好每一张纸，不浪费一颗粮食，用对每一分零花钱，珍惜每一天。
勤俭节约主题班会3
教学目标：
1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，让同学们知道水的珍贵，养成节水好习惯
2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。
教学准备：
1、调查生活中浪费水资源的普遍现象。
2、搜集、制定一些节水措施。
教学过程:
1、通过小品“求医”引入：
放学后，女儿高兴地回到家里，要求洗澡，父亲告之应该洗淋浴，而固执的女儿一定要洗盆浴，父亲为此头疼不已，女儿爱浪费的毛病始终难改，因此让其前去求医，医生告之：听说北炉小学五年级一班今天要开一个有关“节水”的主题班会，先去观看，再来复诊……引出班会。
2、主持人解释，为何要定这个主题，于我们有何意义。
蓝色的地球演奏着生命的旋律，绿色的世界养育着万千的生命，我们生活在同一个星球，我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁，今天我们班会的主题就是“节水，从点滴做起”。
当今世界，节水问题已成为当务之急，在沿海城市，缺水问题似乎还不怎么明显，但在许多地区，缺水情况仍然十分严重。所以我们应该积极响应，为节约国家的水资源，保护水资源尽自己的一份微薄之力，使我们的生活环境更加整洁、美好、生活更健康，让我们的家园成为一个真正的绿色家园！
3、从生活经验入手，导入学习。
大家请看，这是我们蔚蓝迷人的地球，它同时有一个别名叫做水球。地球表面70%是水，且大部分是海水，我们赖以生存的 淡水资源非常贫乏。
出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步了解地球上淡水资源的匮乏情况。看了这幅图，你有什么想法？
人类的浪费，环境的恶化导致世界上一些国家和地区用水频频告急。因为缺水，导致大片良田干涸，颗粒无收；因为缺水，沙漠正一步步吞噬着生机盎然的绿洲；因为缺水，人们的日常饮用水受到严重威胁。当我们看到这些画面时，我们是否感到心情沉重难过，我们需要发出怎样的呼喊：“节约用水”。
4、小结过渡，导入“游戏”。
1)、切苹果游戏，体验淡水资源的严重缺乏。
a、教师：把苹果当成我们地球上的淡水总量，那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢？
b、第一次切苹果，你觉得应该是一半左右吗？为什么？（不是！）
第二次切苹果，你觉得应该是四分之一左右吗？为什么？（不是！）
第三次切苹果，你觉得应该是八分之一左右吗？为什么？（不是！）
第四次切苹果，你觉得应该是十六分之一左右吗？为什么？（不是！）看着这一片，你的心情怎样？）
第五次切苹果，老师切下苹果片上的苹果皮，然后沉重地告诉学生：同学们，看吧！苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水资源。
把苹果皮再切四分之一，这就是我们中国13亿人可以利用的淡水资源。
c.出示：世界缺水，中国更缺水！我国工业部门每年缺水350亿立方米，农业生产每年缺水1440亿立方米，生活饮用水每年缺水344亿立方米。
5主持人：。看完这组数据再让我们一起欣赏下面的小品：《最后的一滴水》
6、 主持人：是啊如果我们不节制地浪费水，那么最后一滴水将会是人类的眼泪。同学们，看了大屏幕的数据和刚刚的小品，你有什么想法？
7、 主持人：生活中有哪些浪费水的现象？（说说自己或者身过的故事）
8、制定节水措施。
主持人：可以利用的淡水那么少，我们该怎么办？下边请大家看大屏幕讨论下面的问题。
讨论：
1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水？
2、在饮水机上取水时该怎样节水？
3、洗许多碗时该怎样节水？
4、怎样做到一水多用？
9、主持人：大家都积极地参与了刚才的讨论，很多同学已经有很好的节水意识以及做法，我们不仅要身体力行，而且还要发动更多的同学一起参与节水的行动，因此，下面由班长带领我们来许下一份承诺 班长：我，五年级一班的每一位成员，从现在起，珍惜每一滴水，节约每一滴水，不浪费每一滴水，为节约水资源做出贡献。
10、 主持人：时间过得真快啊，转眼间我们的班会到了尾声。下面有请我们的班主任作总结 。
11、主持人：大家还记得那位不节约用水的病人吧，不知看了我们的班会后，她的病情怎样了，让我们一起来看看……
12、主持人：希望我们班的每位同学人人争做节水小能手，并积极向家人和全校同学宣传节约用水，做出自己一份小小的贡献。 本次班会到此结束，最后让我们在歌曲《水》中欢送各位领导。
勤俭节约主题班会4
一、班会主题：
二、班会目的：
班会目的：
1、了解勤俭节约是中华民族的传统美德，懂得勤俭节约的重要性，明白此刻虽然生活条件好了，但还就应发扬勤俭节约的优良传统。
2、懂得勤俭节约要从我做起，从此刻做起，从平时的一点一滴做起。
3、引导学生养成节约资源、爱护环境的环保意识和良好行为习惯。
班会准备：
1、收集有关古今中外名人勤俭节约的故事。
2、收集有关勤俭节约的名言。
3、排练相关的小品等；水电作用的小调查。
4、班主部讨论制定勤俭节约倡议书。
一、班会开始：
女：各位老师男：各位同学合：下午好！建三江第二高级中学高二1班“勤俭节约，从我做起”主题班会此刻开始。
女：同学们在生活中以前听到许多名人的故事，在这些名人有的身上有诚实守信的好品质，有的有着善良行为，其实他们身上还有许多值得我们学习的优良传统，勤俭节约。
男：没错，勤俭节约是我们中华民族的一种传统美德。下面，我们来听几位同学讲讲关于勤俭节约的名人故事。
女：听了这些故事，你想说什么？学生说感受。
男：这些故事让我们感动，但是有的同学却说：过去生活贫困才需要勤俭节约，此刻生活条件好了，节约还有必要吗？请看小品《午餐时间》。
女：同学们，看了这个小品，你想说什么？同学发言。
是呀，提倡节约正就应体此刻这样的小事中。但是，你也许没有注意，我们很多地方都犯着和小华一样的错误。那么一度电、一吨水到底有多大作用？请看同学们的小调查《水和电》。
女：在我国还有许多贫困地区，那儿的人们生活条件很差，很多小朋友都上不起学。这些资料让我们懂得，此刻提倡勤俭节约对我们国家、对社会、对将来的子孙后代真的十分重要，我们要把这一传统美德发扬光大。
男：我们提倡勤俭节约，能够从哪些事情做起呢？（班级同学讨论）。
女：做个勤俭节约的好孩子，需要我们时时留心身边的小事。下面我们来听听《一支铅笔的自述》，相信大家又会受到新的启发。
男：这就是一支铅笔的自述，听得叫人脸红。铅笔到处乱扔，练习本撕下一张又一张，橡皮切成块，在桌上刻刻画画，这种现象在我们身上随处可见。听了铅笔的自述，你想到了什么呢？（爱护学习用品，爱护公物，也是一种节约行为）。
女：勤俭节约，我们要从身边的小事做起，从节约每一滴水、每一度电、每一分钱、每一粒米、每一张纸做起。让我们一起来牢记这些勤俭的名言吧。（分组朗读）。
男：我们班的同学和班主任老师一起制定了一份节俭的倡议书，号召全社会共同行动起来。下面我们一起来宣读这份倡议书。
女：我们将把倡议书张贴在校园里，它将时时提醒我们注意自己的行为，让我们一起为建立节约型的校园而努力吧！
班主任：同学们，透过这天的主题班会，我们都懂得勤俭节约的重要性，我们的生活虽然富裕了，但勤俭节约的优良传统还需要继承和发扬，我们要以节约为荣，不和别人比吃穿，从小养成节俭的好习惯。让我们牢记夸美纽斯的一句名言吧——“勤劳能够克服一切障碍”。
同学们，勤俭节约珍惜生活的主题班会到处结束，谢谢大家，再见。
勤俭节约主题班会5
教学目标：
1、透过这次班会，让学生明白勤俭节约是中华民族的传统美德，在学习中增强爱惜粮食、节约粮食意识。
2、培养学生物尽其用，不浪费粮食，爱惜粮食，节约粮食的好品质。
教材分析。
重点：透过这次班会，让学生反思自己对待粮食的态度，从中培养“爱惜粮食，从我做起”的情操。
难点：培养爱惜粮食，珍惜劳动成果的好习惯。
教学过程：
一、揭示班会主题。
学生谈体会。（预设：学生1：同学们这样浪费粮食太可惜了。学生2：这种现象不就应发生在我们身边。学生3：把粮食这样随随便便就扔掉，太浪费了。）。
老师：同学们，你们明白吗？如果我们每一天浪费一粒米，一年的经济损失将到达上百万，如果我们每人每一天节约一粒米，全国13亿人口将节约粮食64800公斤，可救灾民64800人，可供180个农民一年的口粮，多么惊人的数目阿！这天我们开展以“爱惜粮食节约粮食”为主题的班会活动，主要是让大家明白粮食是来之不易的。透过这次活动期望全体同学都能来爱惜粮食、节约粮食。下面让我们用热烈的掌声请出本次班会的主持人同学和同学。
两位主持人上场，宣布：《爱惜粮食，从我做起》主题班会此刻开始。
二、展开班会活动。
主持人甲：勤俭节约是我们中华民族的传统美德，虽然我们此刻生活好了，但仍然不能丢掉这种美德。我们是幸福的一代，没有经历过那饥肠辘辘的年代，也没有真切的体味过从播种到收获的艰辛，让我们一起来看看农民伯伯是怎样在田里劳作的吧。
播放课件：课件资料（农民伯伯春播、选种、浸种、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸湿了衣背，太阳晒黑了皮肤，他们全然不顾，依然劳作不已。）。
主持人乙：看到了农民伯伯辛勤劳作你们想说些什么呢？
预设：
学生1：我想到了一首古诗《悯农》，我想和大家一起背一背。学生齐背：《悯农》。
学生2：烈日炎炎，我在家里吹着空调，喝着饮料，而农民伯伯却顶着烈日辛勤劳作，他们太辛苦了！
学生3：对，我们就应珍惜农民伯伯的劳动成果。
学生4：看到农民伯伯那么辛苦的在田间劳作，我想对同学们说：“粮食是汗水换来的，请同学们爱惜粮食，从我做起。”
学生5：粮食确实是农民伯伯用汗水换来的，以前我们浪费了许多粮食，太不就应了，太对不起农民伯伯了。
学生6：我明白了爱惜粮食就是尊重别人劳动成果的表现。
主持人甲：大家说得真好，每一粒粮食都来之不易，真可谓是“粒粒皆辛苦”呀。浪费一粒米，扔掉一个馒头，实际上就是丢弃了中华民族勤俭节约的传统美德。在历史上有很多德高望众的人，时刻用自己的言行告诫我们要爱惜粮食。此刻，有请同学为大家讲一讲伟大领袖毛主席勤俭节约的事例，让我们在聆听中互勉互励吧。
学生讲毛泽东勤俭节约的事例：
毛泽东一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了73次、穿了。经济困难时期，他自己主动减薪、降低生活标准，不吃鱼肉、水果。伟人在勤俭节约方面为国人做出了表率。
毛泽东的女儿有一次上学吃窝窝头时，只把里面的枣掏出来吃，其余的都扔掉。老师把这件事告诉了毛主席，毛泽东严厉地批评了他的女儿。从此，毛泽东的女儿再也不浪费食物了。
主持人乙：毛主席勤俭节约的言行，让我们受益匪浅。此刻大家的生活水平提高了，浪费粮食的现象在我们身边也越来越多。之后，请欣赏小品《饭堂》。
（表演小品《饭堂》：台上出现若干学生，分别为a、c、d------围在卖饭窗口。a怀中抱五个馒头，被b无意中碰掉一个，旁者想拾，a用脚一踢，雪白的馒头如皮球一般在地上滚动起来。c买了一碗菜，端着看了看说：“我不爱吃豆腐、粉条。”说着把满碗菜泼了个净光。其中有同学批评他们浪费食物的不良行为。）。
主持人甲：这几位同学的表演很精彩，也让我们受到了要爱惜粮食的教育。我想采访一下我们班上的同学，你们以前是否有浪费过粮食呢？以后会怎样做？（现场采访）。
透过刚才的采访，我明白我们班上的同学以前也有浪费粮食的不良行为，但是大家都表示以后改正，我听了很高兴！此刻，大家一起来齐读几句关于勤俭节约的名言来警戒自己吧。
（课件出示：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。—朱伯儒。
静以修身，俭以养德。—诸葛亮每一食，便念稼樯之艰难；每一衣，则思纺绩之辛苦。—吴兢）。
主持人乙：同学们，在实际生活中遇到下面的状况你该怎样办呢？能够任选一题，进行分组讨论，时间2分钟。
3、当你发现有的同学把吃不了的饭菜正要倒掉时，你该怎样办？）。
讨论后，推选小组代表发言。
（预设：节约粮食的好方法：1、吃饭前自己能吃多少饭就盛多少饭，如果觉得一碗饭吃不了，就先拨出去一部分。2、吃饭时不挑食，把自己盛的饭吃完，不要剩饭，不要把饭粒掉到桌子上。3、如果看到有的同学把吃不了的饭菜倒掉时，我们要及时地进行制止和劝阻。）。
主持人甲：让我们一起来朗诵儿歌《白米饭》和《爱惜粮食》，从中受到“爱惜粮食”的熏陶吧。
（课件出示《白米饭》：白米饭，喷喷香，农民伯伯种的粮，我们吃饭要爱惜，浪费一粒不就当。《爱惜粮食》：小朋友，告诉你，我的名字叫粮食。一日三餐我为主，食用能够长身体。农民种田真辛苦，风吹日晒忙四季。一粒粮食一滴汗，粮食掉了真可惜。中国人口十多亿，粮食实在不富裕。不要小看一粒米，积少成多了不起。爱惜粮食品德好，小朋友们要记牢，要记牢！）。
主持乙：每一粒粮食都是农民伯伯辛辛苦苦地用汗水换来的，是辛勤劳动的结果。我们就应尊重农民伯伯的劳动，做到爱惜粮食，不浪费粮食。下面请班长同学宣读《节约粮食倡议书》。
（课件出示：《节约粮食倡议书》：尊敬的老师、同学们，大家好：当我们随手扔掉一块馒头的时候，我们是否想到世界上有多少人因饥饿正在死亡的边缘徘徊，还有多少父母正在为一餐饭食而辛苦奔波？同学们，为了让贫苦家庭早日远离饥饿，让我们继续发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风，以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻。为此，班委会向全班同学发出倡议：从细微处做起，用实际行动做建设“节约型班级”的带头人，为建设礼貌、和谐的校园作出我们应有的贡献吧！）。
主持甲：下面有请我们的班主任老师进行本次班会的总结。
主持人合：同学们，请珍惜粮食吧！从我做起，从这天做起，爱惜粮食，节约粮食，做一名爱惜粮食的小卫士！本次班会到此结束！
勤俭节约主题班会6
甲:曾几何时，"谁知盘中餐，粒粒皆辛苦"的诗句常在耳边回响；
乙:曾几何时，"一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰"的古训仍在心头萦绕；
丙:勤俭节约是我们中华民族的传统美德，就箅是在富裕的今天，我们也不能铺张浪费!勤俭节约是我们的传家宝。
丁:有人问：“勤俭节约,你能做什么？”
甲、乙、丙、丁(合):从节约粮食、节约用电、节约用水开始，从小事做起，从我做起！
甲：就这么简单吗？
乙、丙、丁（合）：对，就这么简单！
水是生命之源，没有水，地球上就没有植物，没有动物，也不会有人。如
果人类无止境地浪费水，那么，人类自身将会受到大自然无
情的惩罚。今天节约一滴水，留给后人一滴血。
甲：回顾一下从身边流走的每一滴水：在你我洗脸刷牙、洗发洗澡的时候，你我可曾想过，节约每一滴水？
乙：大家看过一则公益广告吧！画面上有一个水龙头，正艰难地往外滴水，水慢
慢的不滴了。然后出现了一只眼睛，流出来一滴泪。最后出现一句话：“如果我们不珍惜水，世界上最后一滴水，将会是我们的泪水!”：
丙：电在我们的生活中是不可缺少的，它可以让电灯发出亮光，让电扇转动起来，让电视机播放出精彩的节目，让空调给我们制冷或者制热，使室内温度变得舒适，让电脑运作，帮助我们查阅资料，了解更多的知识。
丁：在你我使用电灯、电话、电脑、电视的时候，我们做到节约了吗？
甲：电，是光明之火；
乙：电，是绿色的能源；
丙：电，是我们忠实的朋友。
丁：电和我们的生活形影不离，哪儿需要它，它就会在哪儿发光发亮而毫无怨言。如果没有了电，我们的世界将会变得黑暗，各类电器毫无用处；没有了电，我们的生活没法想象。
甲：当我们吃着香烹烹的饭菜时，您还记得当年红军长征过草地没有粮食的艰辛吗？老班长给战士们熬野鱼汤喝，自己却肯食草根，硬咽鱼骨头的场面吗？
乙：当你浪费一粒米、一块肉，倒掉剩饭剩菜时，您是否想起世界上还有好多人因吃不饱肚子而失去生命吗？
丙：粮食来之不易，一颗一粒浸润了农民辛勤的汗水。我们都是农民的孩子，我们更应该懂得父母的艰辛。
甲、乙、丙：同学们，节约是美德，节约是品质，节约是责任。让我们同心协力，做勤俭节约风尚的传播者。
勤俭节约主题班会7
尊敬的老师、亲爱的同学们：
你们好！
我今天国旗讲话的题目是《勤俭节约，从我做起》。
艰苦朴素、勤俭节约是我们人类社会的传统美德。但是现在，随着人们物质生活水平的不断提高，铺张浪费的现象也越来越严重。就拿我们学校来说吧，每天中、晚饭后，食堂里几只装剩菜剩饭的大桶里堆积了许多米饭、剩菜；白天光线充足，总有几间教室的灯还在那里亮着；没人使用，还听见自来水哗哗地流着；刚吃完饭，就会有很多同学在学校的商店买零食吃。这种种不正常的现象都让我们心惊和心痛。我们大家共同行动起来，勤俭节约，从我做起。
1、牢固树立“崇尚节约、反对浪费”的思想，人人以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻。
2、从我做起，从点滴做起。即：节约每一滴水，水龙头用后关闭，发现水管水箱有滴、漏水现象，要及时报告；节约每一度电，做到随手关灯，人走电器关；节约每一张纸，节约每一粒米，用餐时能吃多少盛多少，不浪费；节约每一分钱，我们应该合理使用父母辛辛苦苦赚来的每一分钱。
3、各个中队要积极开展“勤俭节约，从我做起”主题班会，创造性地组织形式多样的活动。如开展“勤俭节约，从我做起”演讲比赛；引导广大学生牢固树立节约资源，人人有责的意识。
各位老师、同学们，让我们一起从我做起，从现在做起，从身边小事做起，真正养成勤俭节约的良好行为习惯，为建设节约型社会做出自己应有的贡献！
勤俭节约主题班会8
知识目标：
1.用废字组词，并理解它的含义。
2.知道废品分为可回收与不可回收两种，了解哪些废品可以回收再利用。
3.发挥想象变废为宝。
情感目标：
1.提高学生的环保意识和仔细观察身边事物的能力。
2.在研究的过程中让学生提高环保意识，杜绝浪费的习惯。
3.通过活动培养学生团结合作的意识。
知识技能：
1.学会收集整理材料。
2.提高学生亲自动手能力及开动脑筋发明制作的能力。 教学准备：课件、用废品制作的手工制品。 设计过程：
一、导入：
1.同学们，这是个什么字啊？生答：废。
2.那你们能不能用这个字组成词语呢？ （生：废物、废品、废纸、废铁、废话）
3.同学们的词汇可真不少，那你能说一下这个“废”字的含义吗？
（生：丢弃不用的，没有用处的）（失去原有效用的东西）
4.它们真的没有作用了吗，带着问题我们学习这节课的内容。
二、教学过程：
1.同学们看一下大屏幕，（出示课件） 师：通过观察大家看到了什么？
生：盛废品的垃圾箱，有两个，一个是可回收的，一个是不可回收的
师：为什么要分开，谁能说说？ 生答
师：也就是说在日常生活中我们丢弃的废品，有一部分还能够再回收利用，对不对？生答 师板书：废品不可回收
可回收
3.大家想一下我们生活中的废品哪些是可以回收的？ 生答师板书
可回收废纸（纸箱）
废铁（铁丝、铁条）
废塑料（泡沫、矿泉水瓶，饮料瓶） 废铝（易拉罐）
废玻璃（酒瓶）
4.下面我们再看一下大屏幕（出示课件） 师：看到这里，我们大家应该注意些什么呢？ 生：不要把可回收的废品放到不可回收箱里
师：不错，本来啊，矿泉水瓶还想再为大家做点贡献呢，结果因为你放错了，结果就把它丢弃了，它才伤心的哭了，为了环保节约，我们大家一定要注意这个问题。
5.刚才我们大家都说了有哪些废品可以回收再利用，那现在我们大家能不能动动脑筋，想想主意，用这些可以回收的废品制作成我们生活中能够用到的物品，变废为宝呢？ 师板书课题：《变废为宝》
6.有哪位同学可以说一下？
生答用易拉罐制作烟灰缸、用报纸作小衣服、用挂历做成珠帘用塑料袋做裙子
师：老师的这条裙子美不美？ 生答
师：有没有哪位学生可以上台来给大家展示一下啊？ 生上台展示
师：大家说她表演的好不好？ 生答
师：既然她表演的这么好，大家给她鼓励一下好不好？ 生答
生：用塑料瓶作花篮
师：这个老师也会做，看着，我要大显身手了。操作。大家给评价一下，这个花篮，老师做得怎么样？ 生答
师：大家夸得我都不好意思了。不过啊，我相信同学们能够做出更漂亮、更精致的作品，有没有这个信心啊？ 生：有
师：大家表一下决心好不好？ 分组呼口号
7.下面时间大家分小组讨论一下，你们小组要制作什么东西，需要哪些材料？
学生分组讨论，师巡视指导。 8.分小组说一下自己小组的想法
9.根据各小组讨论的结果，制作自己小组的活动计划。 师从旁辅导
10.各小组上台展示
三、总结
刚才各小组说得都不错，课后大家就根据分工，分别去找材料，然后分类整理，小组成员合作制作作品，到时我们大家进行比赛，看看哪个小组的作品更好。
勤俭节约主题班会9
亲爱的老师、同学们：
大家好!
“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首诗告诉我们每一粒饭都饱含着农民伯伯的汗水，告诉我们要节约粮食，不挑食，把碗中的米饭吃光。我们的粮食来之不易，全是农民伯伯冒着寒冷的炎热辛辛苦苦种出来的，所以我们要节约粮食。
有一次，我中午吃米饭的时候，我老是吃菜，有时候只吃一点米饭，我吃着吃着，慢慢的，我吃饱了，我就把米饭倒给狗吃，妈妈看见了，叫我以后吃米饭不能浪费。
所以，当我每次吃着香香的米饭时，我就想起《悯农》这首诗，想起节约粮食，所以我们吃的饭都是农民伯伯辛辛苦苦种的，我们不能浪费!
勤俭节约主题班会10
教学目的：
1、透过中队主题班会，让学生了解更多关于水资源的知识，包括我国水资源现状、水资源污染、预防措施等。透过种种数据让同学认识到我国此刻水资源现状不容乐观，再列举出水源污染的类型及有关的预防措施。
2、透过中队主题班会，培养学生节水和环保意识，职责意识，透过各种形式让学生认识到节约资源要从我做起，从身边力所能及的小事做起。号召学生在班会结束后的生活中，也能主动做到好的延续。
3、透过中队主题班会，让学生在紧张的学习之余，得到放松和快乐，也让学生在简单的气氛中学知识，在学知识的同时更展示自我个性，增添了一份自信。
4、透过中队主题班会，使班级干部的组织潜力得到锻炼和提高。分组活动使学生有了更多的群众荣誉感和团队精神，随机分组的形式也增加了学生之间的交流和互动。
教学准备：
制定具体实施方案，确定主持人名单，各节目的主要负责人，准备活动材料用具，抽签分组登记并选出队长。
班会资料和过程。
1、主持人：周倩、秦榛、王迪、李若文宣布“主题班会”此刻开始。
2、ppt时间主持人周倩：“我们都明白，人的生存和生活都离不开水，水资源对每个人都十分重要，但我们都明白，我国的水资源现状不容乐观，下面就让我们透过ppt来了解一下我国的水资源现状。”
大家观看关于我国水资源现状和水源污染及预防措施的ppt，四位主持人朗读。
3、健美操表演。
4、创意设计大赛。
秦榛：“王迪，你明白这垃圾带有什么用吗？”
王迪：“垃圾带不就是装垃圾的吗？还有什么用吗？”
秦榛：“资源的用处可大啦，下面我们就看看我们的同学是如何利用它们做出时尚的服饰吧。”
材料：垃圾袋、报纸、别针。
规则：每队派3人，两女一男，两人设计，一人模特；3分钟创意设计；30秒配合音乐展示。
评分：由来听课的实习老师评出名次，第一名加200分。
教学目的：让学生充分发挥想象力，考验同学之间的默契、配合和协作精神。透过游戏让同学了解到资源的多重利用性，期望同学以后要节约资源。
5、第一轮答题抢分时间。
王迪：“让我们来看一下，此刻分数已经出来了，蓝队暂时领先。”
李若文：“但落后的队伍不要气馁，因为接下来到了我们的答题抢分时间了。”
规则：每队队长抽一题，答对得分，答错不扣分。
评分：每题200分。
教学目的：同学们讨论回答有关资源方面的题目，拓展知识面，题目的资料在之前的ppt出现过，考验学生的观察潜力和记忆潜力。
6、讲笑话徐卓尔、庄妍、宋浩瑜。
周倩：“紧张过后，让我们来简单一下。下面由请徐卓尔、庄妍、宋浩瑜为我们讲笑话，大家欢迎！”
7、跳跳对与错。
秦榛：“谢谢三位同学为我们献上的精彩表演，接下来让我们来玩一个游戏，考验一下同学们对资源的了解和反映速度。”
评分：每轮留到最后没有被淘汰的同学所在的队伍加200分。
教学目的：让学生在游戏简单的过程中，更深刻了解资源的用途，同时，学生的反映速度和决定力也能够从中体现出来。
8、第二轮答题抢分时间。
王迪：“好了，经过一轮紧张刺激的游戏后，又到了答题抢分时间了分数落后的队伍可要抓住机会了。”
李若文：“这次答对加分，答错要扣分，所以大家可要好好动脑筋咯！”
规则：每队队长抽一题，可选取不答。
评分：每题200分，答对得分，答错扣分。
9、模仿不走样。
秦榛：“接下来让我们来活动一下手脚，考验一下大家的模仿潜力。”
规则：每队派6人，依次传递动作；不能开口提示，主持人监督。
音乐：怎样办。
评分：最后一位同学答对300分。
教学目的：考验学生的知识面及对成语典故的理解力，以及学生将动作表现出来时需要表现力和自信，同时，让学生认识到团队精神和同伴间的信任和默契是十分重要的。
10、第三轮答题抢分时间。
李若文：“决战时刻到了！”
王迪：“是阿，这是最后一轮的答题抢分时间了，也是唯一得分的机会了！”
规则：每队队长抽一题，可选取不答。
评分：每题200，答对得分翻倍，答错扣分翻倍。
勤俭节约主题班会11
一．班会目的：
1．通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个小学生亦须具有的美德。
2．让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭习惯。
3．通过带领学生崇尚诺言节俭承诺，教育学生把节俭切实落实到平时的生活中。
二．班会过程：
1、请我们谈谈对节俭的认识
2、生活中的浪费现象
3、节俭的事例
（1）毛泽东的俭朴生活
电视纪录片《毛泽东》有这样一个镜头，毛泽东的保健医生拿起一条毛泽东生前用的毛巾毯的，上面满是补钉。他说他曾多次劝主席换条新的，都被拒绝了。这是毛泽东真实生活的写照。毛泽东在延安时穿的一套旧军装洗得发白，补钉就有16块。他的一双旧拖鞋，鞋底都出了洞，鞋帮绽了线，缝补好继续穿。他曾说：“一条毛巾尼布寺我换得起，但共产党人精神奋发向上精神丢不起。”
（2）徐特立的《粉笔诗》
徐特立，字师陶，湖南长沙人。无产阶级革命家，教育家。有《徐特立教育文集》传世。他注重品德修养，平生俭朴。他在湖南第一女子师范学校当商业学校校长时写过一首《粉笔诗》抄在黑板上，公布在校园里：
半截粉笔犹爱惜，公家物件总宜珍。
诸生不解余衷曲，反为余是算细人。
他在每天巡视时总是把别人抛弃的粉笔头捡起装在口袋里留给自己上课用。他在湖南第一女子师范（又称稻田师范）的几年里，差不多没有没有用过一支新铅笔。有些学生不理解，反而觉得他太“小气”。幼儿教育因此徐特立特在写诗教育学生。
4、讨论：生活中，你是如何做到节俭的？
5、名人名言
（1）.天下之事，常成于勤俭而败于奢靡。 ——陆 游
（2）.节俭本身就是一个大财源。 ——辛尼加
（3）.节俭是你一生中食用不完的美筵。 ——爱默生
（4）.舒适的享受一旦成为习惯，便使人几乎完全感觉不到乐趣，而变成了人的真正的需要。 ——卢 梭
6、倡议书
勤 俭 节 约，从我 做 起
建议家长使用节水型马桶，减少用水量
平时透过用纸注意双面利用和再利用，将发完过去没用完的练习本打草稿，节约用纸 家用电器不使用时将插头拔掉，节约用电
尽量少用塑料袋，提倡用菜篮子或纸袋购物
节约，是对幸福的盘算，也是一份社会义务的担当。节约,是一种远见，是一种态度；节约是一种智慧，节约是一种时尚！
勤俭节约主题班会12
【活动目标】
1、 通过活动使学生认识到身边有不少的浪费现象，懂得勤俭节约的重要性；
2、 引导学生从生活实际出发，从身边的小事入手，从一点一滴做起，做勤俭节约的好学生；
3、 培养学生勤俭节约的意识，养成节约的好习惯。
【活动理念】
勤俭节约是中华民族优良传统美德，针对行为习惯正在养成阶段的小学五年级学生，节约的意识更是十分重要。为了使学生认识到勤俭节约的重要性，引导学生从生活实际出发，培养勤俭节约的意识，继承中华民族的传统美德。在党中央倡导建设节约型社会的大背景下，在学校提倡创建节约型校园以及学生节约意识淡薄现状的促使下，我决定在班上组织开展“勤俭节约，从我做起”的主题班会，教育引导学生从小形成勤俭节约的好习惯。
【活动准备】
1、选择男女两位主持人，全程参与本次班会的所有工作；
2、要求学生收集名人勤俭节约的故事；
3、每位同学自主开展调查，并做好调查记录；
4、布置学生准备废物利用小制作；
【活动形式】
个别活动：讲故事；
集体活动：欣赏图片、音乐；
小组活动：分组交流讨论；
【活动过程】
一、创设情境，导入主题
主持人：老师们、同学们，大家下午好！欢迎参加 “我为节约型校园创建做贡献”主题班会活动。下面，就让我们一同来欣赏一组图片。
幻灯片出示发生在身边的浪费现象。
展示学生统计的一份数据，大家一起来看一看吧。（校园信息、资源信息）
据统计学校每天耗电约1500度，每度6角，共计约900元；大约每天用水40吨，每吨1元7角，共计约68元，一天下来水费和电费就需要近1000元，一个月大约需要30000多元。
我国各种饭店每年消费约450亿双一次性筷子，需耗费木材约2500万立方米，需要砍伐大树约3000万棵。
全国每年生产60亿支铅笔需要耗费20多万立方米优质椴木，以每立方米1600元计算，每年要消耗3亿多元人民币的木材。
主持人：看完图片和数据，你有什么感受？
学生谈感受。（各种各样的浪费，十分严重）
二、讲演故事，理解节约
主持人：同学们，在我们刚刚列举的这些信息中，你是否也是这其中的主角呢？你是否在有意无意中也参与了浪费？希望这些信息能给大家一个启示，浪费不是我们的朋友，杜绝浪费，提倡节约才是我们的内心的呼唤。
请同学介绍名人勤俭节约的故事，再选一个身边的榜样。
三、小组交流，促进节约
主持人：虽然身为名人，但是依旧非常的节俭，这些朴素的故事让我们感动，特别是我们身边的雷航同学，我们应该向他们学习。可是就在我们的校园中，就存在很严重的浪费问题，下面针对我们身边存在的这些浪费的问题，我们可以从哪些方面做好节约？
分组讨论后，小组汇报交流，总结归纳：
1、开展节电行动。养成随手关灯的习惯，做到人走灯熄。
2、开展节水行动。随时关闭水笼头，做到人离水断严防跑、冒、滴、漏，杜绝长流水，发现漏水问题，应及时通知相关部门维修。
3、开展节约用纸行动。提倡作业用纸和各种资料用纸的正反面使用，从节约一张纸、一支笔开始。减少一次性用品的使用，如纸巾、纸杯、筷子、方便碗、方便袋等。
4、树立爱护公物，珍惜公共财产的道德意识，爱护桌椅、门窗、玻璃，不损坏公物，爱护校园设施和花草树木，不乱扔垃圾。
5、节约粮食，合理饮食。合理消费，不乱花钱，不盲目攀比吃穿，坚持以够用为原则，提倡适度消费，不超前消费。（注意形成竞赛的氛围）
四、变废为宝，倡议节约
让学生把自己小组课前准备的废物利用小制作放在班级布置的展台。小组长对本组的设计进行简单的陈述。
主持人：刚才大家都积极的参与了讨论，很多同学也对变废为宝很有心得体会。看来同学们已经有了很好的节俭意识以及做法，我们不仅要身体力行，而且要让更多的同学一起参与节俭的行动，因此，我们向全校师生发出倡议：校园勤俭节约，你我共同行动，请班长宣读倡议书。
五、教师小结，传扬节约
“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。同学们，节约是美德，节约是品质，节约是责任，我们都是学校的主人，我们生活在这个大家庭中，我们要用心去爱护它，关心它，让我们同心协力，做勤俭节约风尚的传播者，实践者和示范者，让“节约光荣、浪费可耻”的观念在校园蔚然成风，用实际行动参与到节约行动中来，让节约引领风尚，美德再吐芳华 ！
活动延伸：1、张贴倡议书号召全校师生加入到创建节约型校园活动中。
2、开展以小组为单位开展 “校园勤俭节约，你我共同行动”手抄报设计活动。
【活动反思】
我主持开展了“校园勤俭节约，你我共同行动”主题班会活动，我设计此主题班会的目的，是想通过活动，让学生了解校园中的浪费情况，培养学生良好的节约习惯。
“为了每一个孩子的发展”是课程的核心理念，作为一名班主任更要时时处处为每一个学生着想，把课堂学习的权利真正还给每一个孩子，在日后教学中，我将继续学习，继续增强自己作为一个班主任的专业素养以及自己处理班级事务的艺术。
勤俭节约主题班会13
活动目标：
1、能通过观看图片联系自己，说说近段时间就餐文明进步的地方；
2、能通过出示图片说出班级在就餐中集队、就餐、等细节方面存在的不足之处；
3、从中感受集体荣誉，争做文明就餐班级。
活动过程：
一、谈一谈，什么是文明就餐？
今天，我们要开一次关于“文明就餐，厉行节约”的主题班会，希望同学们都能做个明就餐的小学生。请大家说一说什么是文明就餐？
（一）、饭前准备：
1、进入食堂要安静，慢走；
2、排好队伍，等待吃饭；
（二）、吃饭时：
1、安静地吃饭，不与同学嬉笑、说话；
2、吃饭时要尽量多吃，吃的快的小朋友安静地坐好等待；
3、饭菜不要掉在餐桌上，保持桌面的整洁。
（三）、吃饭后：
1、轻轻地将餐具放入筐中，并摆放整齐；
2、就餐完毕，排好队伍离开餐厅；
3、不能将食物带离餐厅。
二、说一说，我们身边不文明的就餐行为，我们应该怎样做？
1、我们身边还有一些不文明的现象，请你们来找一找，说一说。
2、我们应该怎样做？
三、看一看，我们有了哪些进步？
1、去就餐的路上，能把队伍排整齐了
2、进入餐厅后，能做到安静了
3、能够安静用餐了
4、回教室的队伍能有序行进了
四、写一写，把自己名字写在就餐文明倡议书上
全部朗读就餐文明倡议书，并签上自己的名字。
五、小结：
同学们，相信本节课的班会上完之后，你们都知道在以后就餐时间该怎样做。让我们行动起来，从现在开始，从我做起，做一个讲文明的人，不要让文明只在纸上和口头出现，要让它活跃在我们当中，让文明无所不在，让我们做文明就餐的人，让文明就餐与我们同行。
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勤俭节约主题班会14
一、背景分析
20xx年修订的《中小学守则》第九条提出“勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。”现在人们的生活水平不断提高，尤其是生活在城市的儿童，生活条件非常优越，不懂得粮食的来之不易，没有珍惜粮食的意识。有一次，我在食堂看见学生在收桌时，半根的香蕉、甚至只咬了一口的香蕉都被直接扔进了回收饭菜处;发加餐时也经常看到学生把整块的点心直接倒进了垃圾桶。诸多的浪费想象，每天都会发生，为了改变这种现状，唤醒同学们“爱惜粮食”的意识，较好的实施“光盘行动”我班把“爱惜粮食，从我做起”确定为班会主题。让每名同学都要珍视粮食，都要把节约粮食看作生活中的大事，使同学们从小养成勤俭节约的好习惯。
二、教学目标
1、通过这次班会，使学生了解世界粮食问题的现状，体会粮食的来之不易以及粮食的可贵。
2、培养学生物尽其用，不浪费粮食，爱惜粮食，节约粮食的好品质。
3、在学习中增强爱惜粮食、节约粮食的意识，在生活中践行节约粮食的行为。
重点：通过这次班会，让学生反思自己对待粮食的态度，从中培养“爱惜粮食，从我做起”的情操。
难点：培养爱惜粮食，珍惜劳动成果的好习惯。
三、主要过程
1、出示图片(拍摄的班级中浪费粮食的情况)
老师：你见到过这样的情况吗?你有什么想说的吗?
预设 1：同学们这样浪费粮食太可惜了。
预设 2：这种现象不应该发生在我们身边。
预设 3：把粮食这样随随便便就扔掉，太浪费了。
老师：同学们，你们知道吗?如果我们每天浪费一粒米，一年的经济损失将达到上百万，如果我们每人每天节约一粒米，全国 13 亿人口将节约粮食 64800 公斤，可救灾民 64800 人，可供 180 个农民一年的口粮，多么惊人的数目啊!
2、出示图片(非洲贫困图片)
师;同学们我前段时间看到这样一些图片，我感触很深。我想让你们也来看一看。
课件内容(非洲地区有三分之一的儿童长期处于营养不良的状态。全世界每年有 600 万学龄儿童因饥饿而死亡，目前全球约 30 个国家陷于粮食危机。在我国 40%的城市人口消耗的粮食要依靠进口，我国还需要十年时间才能解决少数贫困地区人口温饱问题。)
师：看过图片，你们有什么想法?我们应该怎样做?
预设：我们应该节约粮食
预设：很多人还吃不上饭，我们不能东西吃一口就扔了
出示课件：爱惜粮食、节约粮食。
3、粮食来之不易
师：勤俭节约是我们中华民族的传统美德，虽然我们现在生活好了，但仍然不能丢掉这种美德。我们是幸福的一代，没有经历过那饥肠辘辘的年代，也没有真切的体味过从播种到收获的艰辛，让我们一起来看看农民伯伯是怎样在田里劳作的吧。
播放课件：课件内容(农民伯伯春播、选种、浸种、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸湿了衣背，太阳晒黑了皮肤，他们全然不顾，依然劳作不已。)
主持人：看到了农民伯伯辛勤劳作你们想说些什么呢?
预设：农民爷爷太辛苦了，每一粒粮食都来之不易。
预设：
我更能体会《悯农》里说的“粒粒皆辛苦”了。
4、学生读名人节约粮食的事例
(1)毛泽东一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了73次、穿了20年。经济困难时期，他自己主动减薪、降低生活标准，不吃鱼肉、水果。伟人在勤俭节约方面为国人做出了表率。
(2)毛泽东的女儿上学时,吃窝窝头时只把里面的枣掏了,其余的都仍掉.要知道,当时有不少人连饭都吃不上.老师把这件事告诉了主席,毛泽东严厉地批评了她女儿.从此,她再也不浪费食物了.
(3)周恩来总理勤俭节约的故事，妇孺皆知，成为美谈。他一贯倡导勤俭建国、艰苦奋斗，要求“一切招待必须是国货必须节约朴素，切忌铺张华丽、有失革命精神和艰苦奋斗的作风”。朱光亚同志曾回忆过这样一则故事：1961 年 12 月 4 日召集专门委员会对当时第二机械工业部的一个规划进行审议，会议从上午开到中午还没结束，周总理留大家吃午饭。餐桌上是一大盆肉丸熬白菜、豆腐，四周摆几小碟咸菜和烧饼。周总理同大家同桌就餐，吃同样的饭菜。这个故事至今听来让人觉得很有教育意义。
(4)朱元璋的故乡凤阳，还流传着四菜一汤的歌谣：『皇帝请客，四菜一汤，萝卜韭菜，着实甜香;小葱豆腐，意义深长，一清二白，贪官心慌。』朱元璋给皇后过生日时，只用红萝卜、韭菜，青菜两碗，小葱豆腐汤，宴请众官员。而且约法三章：今后不论谁摆宴席，只许四菜一汤，谁若违反，严惩不贷。
5、在日常生活中，我们应该怎样爱惜粮食?
(1)在学校吃饭，怎样做到不浪费，谁有好办法?请每位同学谈一谈。
预设：吃多少，盛多少。
预设：不挑食。
预设：如果今天的点心我不爱吃，我可以带回家，不能扔了。
(2)在外面吃饭应该怎样做?
预设：不攀比，我吃多少我就点多少。
预设：
吃不了的我可以打包带回家。
预设：可以问问点菜的阿姨，我点的够不够吃，别点多了浪费。
(3)小常识：为了让全世界的人民都来爱惜粮食，规定每年的 10 月 16 日为“世界粮食日”。
6、总结
今天我们一起了解了世界上有很多地方的人们还吃不上饭、粮食很匮乏，我们也学习了很多伟人节约粮食的美德故事，也一起讨论了在生活中，我们应该如何做、如何不浪费，希望同学们能真正的做到节约粮食，从现在起、从自己做起，爱惜每一粒粮食，珍惜农民伯伯的劳动成果，传承我们中华民族的传统美德。
勤俭节约主题班会15
活动主题：勤俭节约，从我做起。
班会背景：
在我班有一个人人皆知的习惯，那就是但凡有谁在班内捡到了物品，不能明确失主的，就把物品放在讲台上的一个空着的小盒子里，而丢失的同学也会自动到讲台上去认取。一直以来，这不成文的规矩，同学们一直遵守的很好。上课时我经常发现同学们放上来的拾到物品，而这些物品也很快被别的同学领走。即使有的放上几日，也总会有人认走，而损坏的不能使用的，值日生也会适时打扫走，因此讲台上的这个小盒子，时而满满的，时而空空的。
一天，我发现讲台上有一只文具盒，这肯定又是哪位同学不小心丢失的，我这样想。可两天过去了，这只文具盒还放在小盒子里；又几天过去了，仍没有人领走。于是我注意起这只文具盒来，瘦长的盒身上清楚的印着两只小兔在盖房子，虽然有的地方已经有了磨损，但整体看来也有五成新。打开后，我发现有一个翻转的铁条断了。我就利用课间的时间修好了它，可一周过后，这只文具盒还静静地躺在讲台上，看来这是一只没有人认领的文具盒。原因大概是原主人嫌弃它有点破损了，而值日生又觉得它还能够使用，所以也没有把它当做垃圾清理掉。鉴于这种考虑，我想还是我来安排这个文具盒吧。
放学后，我找来班里家庭较为困难的李德华。我对他说：“这只文具盒还好用，又没人认领，你拿去吧，也方便学习。”原以为他会很感激，可谁知事与愿违，而且从他那很不情愿的表情和不多的支支吾吾的言语中可以断定：他不愿意要这只文具盒。这是什么原因哪？仔细盘问，他才说了原委。原来，大家的文具盒都是新的，他因为家穷没有文具盒大家不觉得怎样，现在使用别人淘汰扔掉的，反而要受到别人的嘲笑。
听了李德华的话，我别有一番滋味在心头。经了解我发现：班级扔掉旧学习用品的不在少数，很多同学在有了新的学习用品后，旧的便被扔掉了，甚至有的还以此来炫耀自己的阔气和潇洒，召开一次勤俭的主题班会迫在眉睫。
活动目的：
1、通过这次主题班会，使同学们意识到身边浪费的严重性。
2、使学生从小养成勤俭节约的好习惯。
3、号召全体同学参与到建设“节约型校园”的活动中来。
活动准备：
1、教室、黑板布置。
2、查找有关名人以及国外的节俭典型事例。
3、邀请部分学生家长代表。
4、让学生回忆身边的浪费现象及思考可行的改进措施。
5、那只没人招领的文具盒。
6、小品《如此浪费》
进行过程：
一、主持人导入主题：
甲：同学们，老师们，尊敬的各位家长，（合）大家好！今天我们班会的主题是“勤俭节约，从我做起。”
乙：大家是如何看待“勤俭节约”的？
李飞：勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统。
张建峰：我国古代有许多勤俭节约的故事，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。
赵雯：勤俭节约还是我国的建国方针。毛主席曾经说过：要使我们国家富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括厉行节约、反对浪费这一勤俭建国的方针。
毛娜：勤俭节约就是要我们从小处着手，从一粒米、一滴水做起。从小养成勤俭节约的好习惯。
甲：是啊，大家说得都很好。然而，我们真的做到了吗？在我们身边有没有浪费的现象？
请同学们发表一下你们的看法。
二、同学围绕班级中的浪费现象发言
赵宜从：课间有很多同学乱拿老师用的粉笔，甚至有的还打起了粉笔仗，一盒粉笔往往用不了多久。
吴琼：有的同学有很多的学习用品，时间一长，一些用不着的学习用品就丢弃了。
刘倩：食堂每天都要有大量剩菜、剩饭。有的同学吃馒头要剥皮，有的馒头甚至整个就丢掉了。
吴迁：有的同学吃的、用的、穿的都很奢侈，衣服、东西稍微旧一点就不穿不用了，造成了极大的浪费。
乙：浪费的现象在我们身边随处可见，我手中的这个普通的文具盒，（出示文具盒）在我班讲台上已经快一个月了，可直到现在也没人认领，这是什么原因呢？
蒋贺：我也注意到了这个文具盒，看外表大概是哪位同学故意丢掉的吧。
吴红：也许不是我们班同学丢的。
孙云龙：不对，别班的文具盒不太可能出现在我们的班里，我看也是哪位同学故意丢弃的。
毛添雅：看到这些现象，作为班长的我很惭愧，想到“八荣八耻”，我们应该以此为耻，引以为戒。今后，我们应该从一点一滴做起，把勤俭节约的美德发扬光大，让老师们和各位家长放心。
甲：看来大家对生活中大量的浪费都深有体会，节约的道理大家都懂，但又有多少人真正在实践呢？所以，今天就让我们以另一种形式来重新体会节约这个词。请看荣建兵、于佰涛两位同学表演的小品“如此浪费”。
三、小品表演“如此浪费”
小品内容梗概：一个学生（荣建兵演）从在校期间浪费水，吃饭浪费粮食，学习浪费学习用品、纸张，讲究名牌几个方面进行表演。同时于佰涛在旁加以适当的点评，把一个浪费学生的形象诠释得栩栩如生，赢得同学们阵阵掌声。
甲：感谢荣建兵、于佰涛两位同学的精彩表演，我刚才看到同学们都开怀大笑。其实，这个小品表现的又何尝不是我们的日常生活呢？只不过它是以一种夸张的艺术形式将我们生活中的浪费现象放大了而已。试问，在座的各位，当然也包括我自己，又有谁敢说自己从没浪费过一滴水、一度电，或是一张纸、一粒米？
（同学们都不好意思地低下头。）
乙：节约终究并不只是小事，现在的社会有时候变得很陌生，节约反而成了小气被人笑话，节俭被当成贫穷的表现。我们需要在全社会改变那种所谓的虚荣消费心理和浪费观念，需要重新认识老祖宗留下的千年传统和良好美德。下面请我们的家长也来谈谈他们的看法。
四、家长发言
程寒的家长：听了同学们的发言，我觉得现在的孩子不懂得珍惜劳动人民的劳动成果，一方面是他们劳动少，自身缺乏生活的体验；另一方面，我们做家长的也不够。总认为现在生活好了，不能让孩子们再吃苦，还有就是认为子女在校学习，生活上太差会给孩子的自尊心带来影响。因此，平时孩子想要什么就给他买什么。现在回过头来看，这不是对他们好，而是害了他们，使他们养成了饭来张口、衣来伸手的不良习惯和铺张浪费、相互攀比的不健康心理。我们今后要从中吸取教训，加强艰苦奋斗的，让他们懂得劳动果实的来之不易。”
（其他家长也纷纷表示赞同，表示在以后关爱和子女时一定注意方式、方法。）
孙云龙的家长（孙云龙同学是一个留守子女，父母常年在外打工，由退休的老教师爷爷抚养）：现在的孩子大多是独生子女，不少家长对子女的物质需求总是有求必应，像我们这个家庭，孩子的父母常年打工在外，总觉得亏欠了孩子，即使家庭收入并不高，但只要是孩子提出来的，家长宁肯自己省吃俭用，也要满足孩子的需求，这也无形中使得孩子追求高档的不健康心理日益严重。说实在的，我心里也很着急呀！可又不知道如何去改变这种现状，今天你们这个班会开得很好很及时，我们做家长的迫切希望学校能采取措施，家庭、学校、社会携手，帮助他们养成艰苦奋斗、勤俭节约的好习惯。
甲：听了以上几位家长的发言，可能同学们会意识到自己生活中不经意的坏习惯，其实是一种多么可憎可鄙的行为。所以我们一定要响应温家宝提出的建设节约型社会的号召，强调勤俭节约，从我做起。
李德华：对不起老师，对不起大家，通过今天的班会我明白了许多道理，不该有虚荣心，我决定听从老师的意见，使用这个文具盒，以鞭策自己一定要好好学习，表达自己不与同学比条件，而要比学习的决心。
刘帅（红着脸走到讲台前，双手捧起那只文具盒，对着全体同学和家长深深地鞠了一躬）：尊敬的老师，各位同学和家长，我错了，这只文具盒是我扔的，听了大家的话，我对自己的行为有了一个全新的认识，对自己的行为很后悔，这只文具盒我不该扔！
（话音未落，教室里响起了长时间的掌声。）
五、总结词：
今天，通过这次班会，希望同学们在以后的生活中能比以前多节约一粒米、一张纸、一滴水、一度电，“让节约成为习惯”、“让节约成为生活方式”，共同参与到建设“节约型校园”的活动中来。