(优选)网络安全主题班会15篇
上学的时候，大家都听说过主题班会吧？主题班会要具有教育性、知识性、趣味性。还在为准备主题班会而发愁吗？以下是小编收集整理的网络安全主题班会，仅供参考，大家一起来看看吧。
网络安全主题班会1
教学目标：
1、了解计算机、计算机网络的脆弱性。
2、了解计算机网络存在的安全隐患及安全隐患产生的原因。
3、了解防范安全隐患的常用措施。
4、了解常用的安全技术：病毒防治及防火墙。
5、加强网络安全防范意识，认清网上信息的精华和糟粕，做遵守网络道德的网民
教学重点：
了解计算机网络的安全隐患及其产生的原因、防范安全隐患的常用措施。
教学难点：
对病毒防治和防火墙的认识。
教学过程：
（一）导入新课：
同学们，信息安全是当前阻碍信息技术进一步深入我们日常生活、学习和工作的最大的阻力，由于网络的不安全性，使得人们对网络的应用有所顾忌和保留，达不到理想的交流效果。请同学根据自己的体验，谈谈使用信息技术进行工作和学习的存在哪些安全问题，以及有何解决的方法？
通过创设情景，提出相关问题“QQ是我和朋友联系，和同事探讨问题的好工具。可今天却怎么也登入不上去了，并提示密码错误，可我输入的密码肯定是对的，很着急，请大家替我想想办法。”经过对问题的具体分析，即引出今天的教学内容——计算机的安全问题。
（二）用语言感化学生。
1.设问：同学们，人的生命是脆弱的，很容易受自身因素和外界环境的影响而生病甚至一命乌呼，其实计算机网络在安全上也是很脆弱的。同学们，你们知道计算机网络脆弱的原因吗？
学生活动：学生对此问题展开讨论，各说其词。
教师活动：首先对学生的讨论进行点评、总结。然后完整阐述造成计算机网络脆弱性的两大因素：计算机本身问题和计算机网络问题。计算机本身的问：
（1）软硬件系统的复杂性
（2）测试的不完整
（3）安全漏洞存在的必然性。计算机网络问题：
（1）自然的损坏
（2）人为的破坏。
2.设问]请同学们归纳计算机网络存在的安全隐患并分析产生隐患的原因？
教师活动：查看学生归纳情况，观察学生活动，并参与探讨，最后列出产生安全隐患的原因：
（1）系统自身原因
（2）自然环境影响
（3）人为原因
3.设问：同学们，你们在使用过程中有没有碰到过这类事情呀？如果碰到过，那么你们又是怎么来解决的？
学生活动：学生说说自己的情况，请学生代表说说碰到的一些典型问题，然后针对这些问题展开讨论，以自我推荐的方式讲述自己的解决之道。
教师活动：认真倾听，归纳小结，适当加以表扬。
最后老师分别从计算机系统、自然环境和人为因素等三个方面系统介绍防范计算机网络安全隐患的一般措施，并强调学生在以后的计算机网络建构时要注意这几方面的因素。
4.设问：通过以上知识的学习，同学们对计算机网络知识有了一定的了解，现在我们来思考一下如何构建一个安全的计算机网络系统呢？
学生活动：以小组形式展开，学生提出自己的方案，发表自己的想法，小组共同商讨方案的可行性。
教师活动：教师了解各小组情况，进行归纳和总结，提取几个典型方案进行全班分析、讨论。
5.常用的安全技术：要构建真正意义上的安全的计算机网络系统，还必须掌握一些常用的安全技术，如病毒防治、防火墙等。
问题1：同学们，你们知道计算机病毒是什么吗，它与生物病毒有关系吗？以及我们应该如何来防治计算机病毒呀？
学生活动：学生通过网络搜索查看有关病毒特性、病毒种类及、病毒防治措施方面的内容，加深对病毒的系统了解。
教师活动：
1、分析讲解计算机病毒与生物病毒的异同。
不同点：计算机病毒是人为编制的计算机程序，而生物病毒是一种病菌。
相同点：
①具有寄生性。
②具有隐藏性。
③具有潜伏性。
④具有传染性。
⑤具有破坏性，等等。
2、病毒的防治。
要有效地防治病毒，首先应了解病毒的特性，然后采用杀毒软件等进行查杀病毒或安装相应补丁。教师可适当举例说明，如如何对疯狂作案的“冲击波”病毒进行防治？
症状分析：被感染的机器会出现莫名其妙的死机与反复重启、网络速度变慢、应用程序异常、不能拷贝粘贴、IE浏览器不能打开链接等现象，而网络本身由于充斥了无数的攻击数据而变得非常拥挤，服务器和网关时有瘫痪。
原因分析：该病毒是利用微软公司Windows操作系统RPC DCOM漏洞进行传播，能够使遭受攻击的系统崩溃，并通过网络向仍有此漏洞的计算机传播。
解决方法：下载并安装微软补丁。
问题2：防火墙就是一种防火的设备吗？防火墙是如何实现的网络安全的？
学生活动：打开相关网页，学习有关防火墙的相关知识。
教师活动：
1、教师讲解防火墙的功能。
防火墙通过控制和监测网络之间的信息交换和访问行为来实现对网络安全的有效管理，其基本功能为：过滤进、出网络的数据；管理进、出网络的访问行为；封堵某些禁止行为；记录通过防火墙的信息内容和活动；对网络攻击进行检测和告警。
2、讲清实现防火墙的三种技术。分组过滤技术、应用网关、代理服务。
（三）通过讨论主题，完成德育的内化和升华：
我们青少年正处于这样一个时代：信息技术的发展日新月异，各种新思想、新产品、新技术层出不穷，而且发展的速度越来越快。作为国家未来建设的主力军，作为未来世界的主人，现代青少年肩负着发展信息技术，建设安全与文明的信息社会的历史责任。我们应该自觉遵守法律、规则和道德，加强自我保护意识，提高自我保护的能力。所有这一切需要我们通过不断的学习，通过终身的学习，迎接挑战，实现理想。
（四）学生练习：
1、为什么说计算机网络在安全上是脆弱的，它的脆弱性主要体现在哪些方面？
2、联系实际，讲一讲防范安全隐患的常用措施。
3、举例说明最近影响力较大的一些计算机病毒的特点及其防治措施。
4、说说你心目中的防火墙是如何的？
网络安全主题班会2
教学目标：
1.了解网络安全的概念和重要性；
2.掌握网络安全的常见危害；
3.学习如何保护个人和组织的网络安全。
教学步骤：
步骤一：导入（5分钟）
1.引入话题：网络安全是我们日常生活中不可忽视的一个问题。你们知道网络安全是什么吗？它为什么重要呢？
2.学生回答问题并进行讨论。
步骤二：讲解网络安全的概念和重要性（10分钟）
1.讲解网络安全的定义：网络安全是指保护网络系统、网络数据和网络用户不受非法侵入、破坏、窃取和篡改的技术和管理措施。
2.引导学生思考网络安全的重要性：网络安全问题涉及到个人隐私、财产安全、国家安全等方面，如果网络不安全，我们的个人信息可能会被窃取、财产可能会被盗取，甚至可能会造成国家安全的威胁。
步骤三：介绍网络安全的常见危害（15分钟）
1.讲解网络病毒：网络病毒是指通过网络进行传播的一种恶意软件，可以破坏计算机系统、窃取个人信息等。
2.讲解网络钓鱼：网络钓鱼是指通过伪装成合法机构或个人的方式，诱骗用户提供个人敏感信息的行为。
3.讲解网络入侵：网络入侵是指黑客通过攻击计算机系统、网络服务器等，获取非法访问权限的行为。
4.讲解网络数据泄露：网络数据泄露是指个人或组织的敏感信息被非法获取并公开的行为。
步骤四：学习如何保护个人和组织的网络安全（15分钟）
1.强调个人责任：每个人都应该加强自己的网络安全意识，不随便点击可疑链接、不轻易泄露个人信息等。
2.强调组织责任：组织应该建立健全的网络安全管理制度，加强对员工的网络安全培训，确保网络系统的安全性。
3.强调技术手段：使用防火墙、杀毒软件等技术手段来保护网络安全。
步骤五：总结和讨论（5分钟）
1.总结今天的学习内容：我们今天学习了网络安全的概念和重要性，以及网络安全的常见危害和保护方法。
2.学生讨论网络安全问题的重要性，并分享自己的网络安全经验和建议。
步骤六：作业布置（5分钟）
1.布置作业：要求学生撰写一篇关于网络安全的短文，介绍网络安全的重要性和如何保护个人和组织的网络安全。
2.提醒学生注意作业的字数和语言表达的准确性。
通过本节课的教学，学生能够了解网络安全的概念和重要性，掌握网络安全的常见危害，并学习如何保护个人和组织的网络安全。通过讨论和作业的形式，学生能够进一步加深对网络安全问题的认识，并提高自己的网络安全意识。
网络安全主题班会3
一、教学目标
1. 让学生了解网络安全的重要性，增强网络安全意识。
2. 掌握网络安全的基本知识和防范措施，学会保护自己和他人的网络安全。
3. 培养学生的自律意识和责任感，树立正确的网络道德观念。
二、教学内容
1. 网络安全概述
网络安全的概念
网络安全的重要性
网络安全威胁的种类和危害
2. 个人网络安全防护
密码安全：设置复杂密码，定期更换密码
隐私保护：不随意泄露个人信息，谨慎使用社交媒体
防范网络诈骗：识别网络诈骗手段，提高警惕
3. 公共网络安全意识
不传播谣言，不参与网络暴力
尊重他人隐私，文明上网
遵守网络法律法规，维护网络秩序
三、教学步骤
1. 导入新课
通过提问或讨论，引导学生思考网络安全的重要性。
2. 讲解网络安全概述
通过PPT或视频展示网络安全的相关知识和案例。
引导学生讨论网络安全威胁的种类和危害。
3. 讲解个人网络安全防护
结合实例，讲解密码安全、隐私保护和防范网络诈骗的方法和技巧。
组织学生进行小组讨论，分享自己的网络安全经验和做法。
4. 讲解公共网络安全意识
引导学生思考自己在网络上的行为是否符合道德规范。
通过案例分析，让学生了解网络暴力、谣言传播等行为的危害。
强调遵守网络法律法规的重要性，引导学生树立正确的网络道德观念。
5. 总结与反思
总结本节课的知识点，强调网络安全的重要性。
引导学生反思自己在网络安全方面的不足，提出改进建议。
四、作业布置
1. 要求学生制定一份个人网络安全防护计划，包括密码管理、隐私保护等方面的具体措施。
2. 要求学生搜集关于网络安全的新闻或案例，进行简要分析和总结，以加深对网络安全的认识和理解。
五、教学反思
本次网络安全主题班会旨在提高学生的网络安全意识和防护能力。通过讲解网络安全概述、个人网络安全防护和公共网络安全意识等方面的内容，学生对网络安全有了更深入的了解。同时，通过小组讨论和案例分析等形式，学生积极参与课堂互动，提高了学习效果。然而，在教学过程中，还需要进一步关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能从中受益。此外，今后还可以结合更多实际案例和实践活动，丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣和参与度。
网络安全主题班会4
主题：
网络安全教育
班会时间：
30分钟
教学目标：
1. 了解网络安全的重要性和影响。
2. 掌握网络安全的基本概念和常见威胁。
3. 学会保护个人信息和避免网络陷阱。
4. 培养正确的网络使用习惯和应对网络威胁的能力。
教学准备：
1. PPT或黑板。
2. 网络安全宣传材料。
3. 小组讨论题目卡片。
教学过程：
一、引入（5分钟）
1. 向学生介绍网络安全的概念并解释其重要性。
2. 引导学生讨论网络在我们日常生活中的作用和影响。
二、网络安全知识普及（10分钟）
1. 通过PPT或黑板，向学生介绍网络安全的基本概念和常见威胁，如网络钓鱼、病毒、木马等。
2. 向学生展示一些网络安全宣传材料，如海报、小视频等，以便学生更直观地了解网络安全的重要性。
3. 与学生互动，让他们分享自己曾经或者听说过的网络安全事件，引导他们思考网络安全对个人和社会的影响。
三、保护个人信息（5分钟）
1. 向学生解释个人信息的重要性，并告诉他们应该如何保护个人信息，如不随便泄露个人信息、不随便添加陌生人为好友等。
2. 通过小组讨论，让学生分享自己曾经或者身边人遇到的个人信息泄露的案例，并讨论如何避免类似情况的发生。
四、避免网络陷阱（5分钟）
1. 向学生介绍常见的网络陷阱，如网络诈骗网站等。
2. 引导学生讨论如何识别和避免网络陷阱，如不随便点击陌生链接、不随便下载不明来源的文件等。
五、正确使用网络（5分钟）
1. 向学生介绍正确使用网络的习惯，如不盗用他人账号、不发布不良信息等。
2. 引导学生思考网络使用的道德和责任，让他们明白网络使用不仅仅是个人的事情，也关系到他人的利益。
六、总结和展望（5分钟）
1. 总结今天的班会内容，强调网络安全的重要性和学到的知识。
2. 鼓励学生将所学的网络安全知识应用到实际生活中，保护自己和身边人的网络安全。
3. 展望未来，提醒学生随着科技的进步，网络安全问题也会不断出现，他们需要不断学习和适应。
教学反思：
通过本次班会，学生对网络安全的重要性和影响有了更深入的了解，掌握了一些基本的网络安全知识和应对策略。通过小组讨论，学生们积极参与，分享了自己的经历和观点，增强了对网络安全的认识。在今后的教学中，可以进一步加强学生对网络安全的认识和培养他们的网络安全意识。
网络安全主题班会5
活动目的
1、网络安全作为学校安全教育之一，通过班会使迷恋网游的学生从思想上深刻认识网络的危害，调节自己的心态，引导到迎战中考的学习中去。
2、针对同学们对电脑游戏的热爱与迷恋，想以此正确引导，疏导同学们对游戏的把握度。
3、使学生认识到作为一名合格中学生，处在当今的网络时代，我们更应该利用网络资源，搞好我们的学习，提高自身素质。
活动准备：
课前制作赠言小卡片。
活动形式：班会活动
活动过程
一、开场导语
师：同学们今天我们班会的主题是有关网络的话题。你们上网吗?你们认为上网有益还是有害?结合你们的体验谈谈你们的看法。
二、畅谈网络
甲：我经常上网，网络提供给我们沟通的平台。
乙：网上有很多信息、知识，可以增长我们的知识，开扩视野。
丙：网络打发了闲暇时光，网上有很多好玩的东西。
师：同学们都讲到了网络给我们的生活带来的好处，但利用网络要合理，如果沉迷于网络那将会造成什么样的危害呢?现在请同学们看这些数据。
(幻灯片展示)：据北京市150多位政协委员历时4个月完成的调查报告显示：中学生上网网达到81.3%，有七成学生网民沉迷于网上聊天，有四成多光顾网站，互联网成为一部分青少年名副其实的“电子”。
三、案例分析
师：网络是一只邪恶的怪兽,它拥有令人惧怕的三大魔爪，如网络游戏，网络上的不良信息，网络聊天。其中对同学诱惑最大的是网络游戏，我们来看看一些沉迷于网络游戏的故事。(幻灯片展示)
同学们看了之后都很有感触和启发。
四、同学互动
师：我知道我们班上也有个别同学沉迷于网络游戏，现在你们知道了网络的危害，为了让那些沉迷于网络的同学能从网络的诱惑中走出来，健康文明地运用网络，快乐生活，同学们，请你们拿起手中的笔，在制作的小卡片上写下自已鼓励他们的话。
同学们纷纷动起笔来，写完之后把小卡片贴在事先布置好的墙上，以此来激励同学们。
五、结束语
同学们的行为令人鼓舞，希望从此以后我们每一位同学都能，从我做起;遵纪守法，文明上网;自尊自爱，远离网害;珍惜青春，发愤学习;自强自立，做一个健康文明的中学生，为此老师希望大家从以下几个方面来努力：
(1)、自我提醒。把上网的好处与坏处分别写在一张纸上，贴在房间的显眼处，每天默念几遍。
(2)、自我暗示。一有上网的念头，反复自我暗示。如：“现在应该学习，等周末再上等。
(3)、放松训练。当网瘾发作时，常出现紧张、不安等情绪，此时可做些深呼吸等放松练习。
(4)、注意力转移。如欣赏自己喜欢的音乐，做自己感兴趣的事情，如：散步、郊游等。
(5)、规范生活。重新规范自己的作息时间，让自己更充实。
活动总结
当一幅幅令人震撼的图片展示出来，当一连串令人震惊的数据计算出来，当一幕幕因网络游戏而酿成的悲剧上演着，同学们的心为之纠结。同学们纷纷表示要远离网络游戏，合理地安排上网时间，正确地运用网络资源，将学习与网络联系起来。是啊，网络游戏就像一张无形的网，网住许多沉迷的心，只要有一个正确的心态，相信，这张网有一天总会不攻自破。
活动反思
这堂班会课，说到了学生的兴趣上来了，许多学生能大胆敞开心扉，说出自己的上网经历以及网络游戏的兴奋。课堂里洋溢着浓浓的倾诉氛围，也有沉迷的无奈。在这样的真情对白中，孩子都有了不同程度的触动。这堂班会课对我的触动也很大。我感受至深的是，教育孩子不能只用说教，要让孩子在活动中体验，充分打开孩子的心扉，才会收到事半功倍的效果。
网络安全主题班会6
活动目的
1、络安全作为学校安全教育之一，通过班会使迷恋游的学生从思想上深刻认识络的危害，调节自己的心态，引导到迎战中考的学习中去。
2、针对同学们对电脑游戏的热爱与迷恋，想以此正确引导，疏导同学们对游戏的把握度。
3、使学生认识到作为一名合格中学生，处在当今的络时代，我们更应该利用络，搞好我们的学习，提高自身素质。
活动准备
课前制作赠言小卡片。
活动形式
班会活动
活动过程
一、开场导语
师：同学们今天我们班会的主题是有关络的话题。你们上吗你们认为上有益还是有害结合你们的体验谈谈你们的看法。
二、畅谈络
甲：我经常上，络提供给我们沟通的平台。
乙：上有很多信息、知识，可以增长我们的知识，开扩视野。
丙：络打发了闲暇时光，上有很多好玩的东西。
师：同学们都讲到了络给我们的生活带来的好处，但利用络要合理，如果沉迷于络那将会造成什么样的危害呢现在请同学们看这些数据。
（幻灯片展示）：据北京市150多位政协委员历时4个月完成的调查报告显示：中学生上达到%，有七成学生民沉迷于上聊天，有四成多光顾色情站，互联成为一部分青少年名副其实的“电子毒品”。
三、案例分析
师：络是一只邪恶的怪兽，它拥有令人惧怕的三大魔爪，如络游戏，络上的不良信息，络聊天。其中对同学诱惑最大的是络游戏，我们来看看一些沉迷于络游戏的故事。（幻灯片展示）
同学们看了之后都很有感触和启发。
四、同学互动
师：我知道我们班上也有个别同学沉迷于络游戏，现在你们知道了络的危害，为了让那些沉迷于络的同学能从络的诱惑中走出来，健康文明地运用络，快乐生活，同学们，请你们拿起手中的笔，在制作的小卡片上写下自已鼓励他们的话。
同学们纷纷动起笔来，写完之后把小卡片贴在事先布置好的墙上，以此来激励同学们。
五、结束语
同学们的行为令人鼓舞，希望从此以后我们每一位同学都能，从我做起；遵纪守法，文明上；自尊自爱，远离害；珍惜青春，发愤学习；自强自立，做一个健康文明的中学生，为此老师希望大家从以下几个方面来努力：
（1）、自我提醒。把上的好处与坏处分别写在一张纸上，贴在房间的显眼处，每天默念几遍。
（2）、自我暗示。一有上的念头，反复自我暗示。如：“现在应该学习，等周末再上等。
（3）、放松训练。当瘾发作时，常出现紧张、不安等情绪，此时可做些深呼吸等放松练习。
（4）、注意力转移。如欣赏自己喜欢的音乐，做自己感兴趣的事情，如：散步、郊游等。
（5）、规范生活。重新规范自己的作息时间，让自己更充实。
活动总结
当一幅幅令人震撼的图片展示出来，当一连串令人震惊的数据计算出来，当一幕幕因络游戏而酿成的悲剧上演着，同学们的心为之纠结。同学们纷纷表示要远离络游戏，合理地安排上时间，正确地运用络，将学习与络联系起来。是啊，络游戏就像一张无形的，住许多沉迷的心，只要有一个正确的心态，相信，这张有一天总会不攻自破。
活动反思
这堂班会课，说到了学生的兴趣上来了，许多学生能大胆敞开心扉，说出自己的上经历以及络游戏的兴奋。课堂里洋溢着浓浓的倾诉氛围，也有沉迷的无奈。在这样的真情对白中，孩子都有了不同程度的触动。这堂班会课对我的触动也很大。我感受至深的是，教育孩子不能只用说教，要让孩子在活动中体验，充分打开孩子的心扉，才会收到事半功倍的效果。
网络安全主题班会7
教学目标：
1、让学生认识到网络有积极的一面，也有消极的一面，正确对待互联网，做健康阳光青年。
2、让学生加强对不良网上内容的抵抗力，使学生明白"沉溺网络"的危害性，让学生通过参与，从思想上彻底认识到远离网络游戏和不健康网站等不良内容的必要性
3、使学生注意到我们应该如何遵守网络道德，如何防范网络诈骗的必要性。
教学过程：
一、课程引入
信息时代的到来，越来越多的人平常的学习、工作和生活已经离不开计算机网络，随之出现的是各类网络安全问题。一些人用网络工作、学习，但总是有一些人出于赚钱、显示自己的计算机水平，对网络进行破坏，使平常的工作等受到很大的影响。通过本课程学习，希望同学们能对网络安全有个总体上的认识，在例如木马的检测、黑客技术、计算机网络病毒、漏洞检查和防范等方面有个较为细致的掌握，通过理论和实际操作结合，包括一些常用的安全软件的使用等，使同学们在老师的指导下由浅入深系统地学习网络安全的相关知识。
二、 网络安全概述
1、学生分组讨论的形式了解学生能网络安全的理解、兴趣及掌握程度。
分两组同学分别就木马及最近网络上流行的“熊猫烧香”病毒进行10分钟左右的讨论，然后每组选一个代表进行发言。老师根据情况作一个小结。
2、老师通过小结使大家对木马有个较为准确的理解。木马：“木马”程序是目前比较流行的病毒文件，与一般的病毒不同，它不会自我繁殖，也并不“刻意”地去感染其他文件，它通过将自身伪装吸引用户下载执行，向施种木马者提供打开被种者电脑的门户，使施种者可以任意毁坏、窃取被种者的文件，甚至远程操控被种者的电脑。
网络安全的概念：信息安全指对信息的机密性、完整性和可获性的保护，即面向数据的安全。互联网出现以后，信息安全除了上述概念以外，其内涵又扩展到面向用户的安全。综合而言，网络安全包括物理安全威胁、操作系统的安全缺陷、网络协议的安全缺陷、应用软件的实现缺陷、用户使用的缺陷和恶意程序等6个方面的威胁。
三、 网络安全实例
1、安全漏洞
从理论上说，安全漏洞就是软件中存在的意外功能分枝，通过安全漏洞，可以让软件做软件设计人员意想不到的事情。
2、怎么防止中木马和病毒
目前所有杀毒软件主要的工作原理都是基于特征识别。什么叫特征识别呢？通俗来说，就是掌握一份坏人的花名册，根据花名册去找。如果这个病毒或者木马刚刚被写出来，还没有“案底”，不在花名册上，杀毒软件就识别不出来。某些杀毒软件虽然也有些不依赖于花名册的高级识别功能，但是这种功能并不百分之百可靠。更何况，现在的病毒木马作者，在写完程序后，都会先用杀毒软件测试一下，确认不会被检测出来才放出去。那么杀毒软件岂不是没用了么？不是。各种杀毒软件能帮你解决大多数的麻烦，但不能指望它百分之百可靠。
四、课堂小结
本次课主要通过身边的实例让同学们对网络安全有个整体上的了解，以后的教学中将对木马、安全漏洞、计算机病毒等作进一步的学习，希望大家能好好配合、为以后的工作学习打下良好的基础！
网络安全主题班会8
教学目标：
1、让学生认识到网络有积极的一面，也有消极的一面。
2、让学生加强对不良网上内容的抵抗力。
3、正确对待互联网，做健康阳光青年。
教学重点：让学生对互联网有一个正确的态度，正确利用网络。
教学难点：提高网络自制力，让学生有节制的上网。
教学方法：讲授法，讨论法，演讲 法。
教学时间：1课时
导入语：据中国青少年网络协会提供的数据，目前，城市上网小学生比例为25.8%，初中生为30%，高中生为56%。我国网瘾青少年约占青少年网民总数的13.2%，而13岁至17岁的中学生群体成为“网瘾重灾区”。网络这把“双刃剑”？正在无情地吞噬着青少年的身心健康，因迷恋上网而逃学、离家出走、抢劫甚至猝死在网吧、走向犯罪道路的现象屡屡发生。
一、认识网瘾，拒绝网瘾
1。网瘾是什么？
“网瘾”可谓互联网成瘾综合征。即对现实生活冷漠，而对虚拟的网络游戏、情爱、信息等沉溺、痴迷。它是一种行为过程，也是行为发展的终结。心理学认为“网瘾”是一种精神病；而心理老师认为“网瘾”是正常人出现的心理问题（特例除外）。网瘾具体可分为网络交际瘾、网络游戏瘾、网络信息瘾和网络赌博瘾等类型。
2、网瘾的危害
青少年患上网瘾后，开始只是精神依赖，以后便发展为躯体依赖，长时间的沉迷于网络可导致情绪低落、视力下降、肩背肌肉劳损、睡眠节奏紊乱、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。停止上网则出现失眠、头痛、注重力不集中、消化不良、恶心厌食、体重下降。由于上网时间过长，大脑高度兴奋，导致一系列复杂的生理变化，尤其是植物神经功能紊乱，机体免疫功能降低，由此诱发心血管疾病、焦虑症、抑郁症等。青少年正处在身体发育的关键时期，这些问题的出现都会对他们的身体健康和成长发育产生极大的影响。网络成瘾的青少年为直接的危害是影响了正常的学习，使他们不能集中精力听课，不能按时完成作业，成绩下滑，丧失学习的信心和兴趣，甚至会发展到逃课、辍学。网络中各种不健康的内容，也可造成青少年自我过分放纵，使法律及道德看念淡薄，人生观、价值看扭曲。患有网瘾青的青少年，为了能上网，他们不惜用掉自己的学费、生活费，不惜丧失自己的人格和自尊向人乞讨，在外借钱，在家欺骗父母，甚至会发展到偷窃、抢劫，后走上违法犯罪的道路。
二、及早预防，树立正确的网络意识
染上网瘾的孩子多半是自制能力差，内心得不到理解，对学习表示厌倦的孩子。对于他们，我们必须让他们改掉陋习，不要注重成绩，更重要的是素质教育，理解和支持与鼓励他们，使他们变得阳光，开朗，自信，这才是前提。
1、帮助孩子认清网络的虚拟性和隐蔽性。
众所周知，我们在家里，只要一根网线，甚至不要线，我们就可以方便的与来自各地的人们交谈，但是你从不知道他的真实状况，青少年对社会没有任何经验，容易上当受骗，因此家长应该讲清网络的虚拟，告诉孩子辨别网络骗 局的技巧，使孩子树立正确的上网观念。
2、限制上网时间和上网内容
孩子每天上网时间2个小时比较好，可以帮助孩子制定一个日程表，多做一些运动，不要守在电脑前面，对身体也不好。还有孩子上网的内容一定要监控好，我们可以安装一些软件来定时截图，或者查看浏览器浏览历史等，及时了解孩子使用网络的状况，把孩子浏览的内容引导至新闻，学习等方面。如果年龄小的孩子，好家长一起陪同上网。
3、与孩子交流和沟通
经常与孩子交流，聊聊天，让孩子倾诉自己的烦恼，敞开自己的心扉，尤其是内向的孩子，更应该获得父母的理解，不要让他们把网络当作交流，发泄情绪的对象。不要是孩子内心感到寂寞，要学会倾听孩子。
4、防止孩子去网吧上网
网吧发生的各类事故新闻报道也很常见，那里的环境以及上网的人，以及人们上网所浏览的内容都会给孩子造成各种不良影响，因此让孩子去哪里上网，都不可以去网吧否则在网吧环境的熏陶下，孩子的成长肯定是不利的，有可能染上网瘾。并且光顾一次后，更有可能出现第二次，第三次……
5、一旦染上网瘾，必须及时制止
当孩子已经成迷于网络而无法自拔时，我们就需要联合老师，关注孩子的动态，避免继续去网吧，讲明其危害，帮他们树立正确的人生观，价值观。这个也需要动员全社会的力量，需要政府保证未成年人所享有的权利。但是我们作为父母更需要给孩子关怀，让他们心中有爱，注重孩子的道德教育，让他们明白自己人生价值的取向。
网络安全主题班会9
随着我国经济与科技的不断发展，教育信息化、校园网络化作为网络时代的教育方式和环境，已经成为教育发展的主方向。学习知识、获取信息和休闲娱乐的重要平台。但我们必须清醒地看到，大量不良信息内容也在通过互联网进行传播，已成为日益突出的社会问题，所以网络安全教育至关重要。
同学们分别发表了自己关于网络安全的危害看法及改正措施。主要分为以下几种：
一、常见网络安全方面主要问题及危害
1、学生辨别分析能力不强，盲目追求新奇、刺激，随意侮辱欺诈，甚至匿名攻击。
2、浏览网上暴力、色情内容，严重摧残身心健康。
3、沉溺于网络游戏，荒废学业，有些因过度紧张疲劳而生病甚至猝死。
4、网络交友不慎，容易受骗受害，或沉迷于网恋不能自拔。
5、学生自制力、心理调节能力较差，沉溺上网后性格容易变得孤僻甚至会疏离家人。
6、依赖网络会影响学生心理健康。
7、浏览不良网站后，中病毒几率加大，计算机病毒影响计算机系统的正常运行、破坏系统软件和文件系统、破坏网络资源。
8、网络诈骗，网络犯罪活动趋上升趋势，对网络环境危害严重。
二、遵守网络道德规范，养成上网的良好习惯
1、不要沉浸于网上聊天、游戏等虚拟世界，不浏览、制作、转播不健康信息。
2、不使用侮辱、谩骂语言聊天，不轻易和不曾相识的网友约会。
3、尽量看一些和自己的日常学习生活有益的东西，且一定要注意保持自制力。
4、拒绝网络侵害，及黄色与暴力内容的毒害，未成年人不应该进入网吧。
5、不要轻易把自己及家庭中的真实信息在网上告诉别人。
6、养成网络安全常识，谨慎设置密码等重要信息。
网络是一把双刃剑，我们应充分认识开展网络安全与道德教育的重要性，更应促进学生自觉树立网络安全与道德意识、提高利用网络学习文化知识和加强自我保护的能力，创建文明健康的网络风气，让我们在健康安全的网络环境下学习、生活!
网络安全主题班会10
训练目标 ：
1、认知目标：
熟悉网络与中学生的关系;
2、情感目标：
辩证对待网络，正确熟悉其虚拟性，不沉溺于其中，并自觉抵抗网络的不良影响
一、导入：
在信息科技日新月异的今日，人们利用不同的渠道尽可能快地猎取信息。
于是，网络开头融入人们生活，并且渐渐扮演起重要的角色。现在，网络不但是猎取信息的重要途径，更成为人们沟通感情，学习学问，消遣消遣的新的形式。
但是世上自从有了光明，就有了黑暗;有了高尚，就有了邪恶;有了挽救人类的普罗米修斯，就有了妖言惑众的潘多拉。网络也一样，在人们能自由享受网络带来的便捷的同时，网上也消失了各种暴力，色情等非法内容。于是乎，一些青少年开头上瘾，开头沉迷于网络嬉戏，在各类网吧中游移穿梭。
又于是乎，各种问题相继消失。
下面先让我们来看几个实例:
1、网吧火灾是目前为止影响最大的网吧案例。
2、沉迷网络嬉戏、网络谈天。
3、养成一些不良习惯。(吸烟)
4、模拟网络行为。
二、争论：
1、网络与学生的性格
(1)沉迷角色扮演型网络嬉戏的青少年喜爱独处、敏感、倾向于抽象思维、警觉、不听从社会标准，简单孤独和抑郁。
(2)网络嬉戏使得青少年过早地成人化。
(3)网络嬉戏使青年荒废学业，坐享其成。
(4)不是我不想走，实在是欲罢不能——自我掌握力差。
(5)还我光明的眼睛，还我安康的体魄——损害身体安康。
(6)虚拟世界中，我是谁，你又是谁?——哄骗、谎话。
2、网络与学生的心理
(1)沉迷网络一般有两种，一是沉迷于网络谈天，一是沉迷于网络嬉戏。不管是哪种类型，或者两个都有，缘由一般是现实生活中的人际交往不顺当，多多少少是有一些心理上的阴影的，想在虚拟的世界中找到自己的位置，宣泄感情。
(2)对网络的沉迷会让一个人与现实生活脱节甚至相脱离，特殊是对学生来说，中学时代正是培育力量的时候，更不能过分沉迷网络，不能生活在虚拟世界中，要尽力摆脱网络的诱惑，过正常、安康、实际的生活。
3、网络与学生的生活
(1)我们可以通过网络，搜寻学习中需要的资料，同时可以拓展我们的学问面，拓宽我们的视野，了解并参加争论各种社会热点，关注世界，关注社会。
(2)做任何事都要有肯定的度，假如对网络过于沉迷，就会影响学业，甚至玩物丧志，沉迷嬉戏等各种虚拟世界，无法自拔。这样的例子在我们四周并不少见。
(3)学习和网络是可以相辅相成的，关键在于自己的调整。
(4)目前最主要的“学习气氛破坏者”之一就是电脑、网络。有人由于沉迷网络而荒废了学业，有人由于身边人的沉迷而受了影响!三、中学生该不该上网——争论主持人：网络究竟给中学生带来了些什么?为什么有很多中学生因之而走向堕落、走向消灭?由此引发对网络本质的争论。
争论结果集中为：
1、网络本和善，架沟通桥梁。
2、虚拟的世界，你仍是现实。
3、获益或受害，全赖你把握。
4、网络诱惑多，你已无时间。
5、嬉戏使你醉，但不再沉迷。
6、网吧环境堪忧，你我洁身自好。
7、升入高等学府，讨论网络神秘。
四、总结：
有人说，假如你爱一个人，就让他去上网，由于网络是天堂;也有人说，假如你狠一个人就让他去上网，由于网络是地狱。作为教师，我们想让网络成为学生的天堂，上课时能够多使用现代化训练设施，使你们从视觉、听觉、感觉都喜爱上课学习。
网络安全主题班会11
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家早上好！今天我在国旗下演讲的题目是《严格自律，文明上网》。
二十一世纪是信息时代，随着“互联网+”的发展，网络已经成为我们生产生活中的重要组成部分，而网络安全也越来越成为备受人们关注的问题。有人说，“网络是一座信息的宝库，也是一个信息的垃圾场。”这句话恰到好处地说明了网络的双面性。它的多样和方便为我们学生的个性化发展提供了机会，我们应当吸收有益于自己身心健康发展的东西，这对我们的成长有诸多好处。但是如果沉溺于虚拟世界，缺乏自律意识，它同样会使我们深陷其中，无法自拔，甚至对我们正确的三观养成产生负面影响。
随着信息化的飞速发展，网络借贷作为一种新的金融产品也走进了我们的生活，它在带给人们便利的同时潜藏的风险也急剧增大。例如，一些高利贷、诱导贷，提高授信额度易导致学生陷入“连环贷”陷阱，部分校园借贷平台利用大学生金融知识匮乏，诱导欺骗学生过度消费，最终导致学生无力还款，甚至还需面对信用记录被抹黑及追债等问题，涉事学生因此受到胁迫和利益伤害，严重影响正常学习生活，也给家人和师生造成巨大的压力。对此，同学们应当防患未然，增强防范诈骗意识，远离诱惑，提升自我保护能力。
同学们，“不以规矩，不成方圆”，就像火车需要依靠铁轨才能安全运行，网络也需要我们理性对待才能发挥它的积极作用。让我们从自己做起，从身边做起，从现在做起，严格自律，文明上网，营造清洁的网络空间，争做网络文明的传播者！
我的演讲完毕，谢谢大家！
网络安全主题班会12
教学目标：
1、了解学生的网络安全意识和水平
2、让学生从整体上把握网络概念，有个大概的了解 教学进程：
课前引言：息时代的到来，越来越多的人平常的研究、工作和生活已经离不开计算机网络，随之出现的是各类网络安全问题。一些人用网络工作、研究，但总是有一些人出于赚钱、显示自己的计算机水平，对网络进行破坏，使平常的工作等受到很大的影响。通过本课程研究，希望同学们能对网络安全有个总体上的认识，在例如木马的检测、黑客技术、计算机网络病毒、漏洞检查和防范等方面有个较为细致的掌握，通过理论和实际操作结合，包括一些常用的安全软件的使用等，使同学们在老师的指导下由浅入深系统地研究网络安全的相关知识。
一、研究要求及办法
1、本课程没有合适的教材，希望大家能勤做笔记，结合网上教案，认真做好听课及复习工作。
2、除了上课认真听讲，这门课更依靠人人的自觉性，经由进程各类途径查看并研究相关资料，多动手动脑勤做笔记，以便当前解决类似问题。
3、合时开展一些交流讨论会，分享一段时间来人人的所得。
二、网络安全概述
1、学生分组讨论的形式了解学生能网络安全的理解、兴趣及掌握水准。
分两组同学分别就木马及最近网络上流行的“熊猫烧香”病毒进行10分钟左右的讨论，然后每组选一个代表进行发言。老师依据情形作一个小结。
2、老师通过小结使大家对木马以及“熊猫烧香”这种病毒有个较为准确的理解。
木马：“木马”程序是目前比较流行的病毒文件，与一般的病毒不同，它不会自我繁殖，也并不“刻意”地去感染其他文件，它通过将自身伪装吸引用户下载执行，向施种木马者提供打开被种者电脑的门户，使施种者可以任意毁坏、窃取被种者的文件，甚至远程操控被种者的电脑。
“熊猫烧香” 病毒：20xx年底，我国互联网上大规模爆发“熊猫烧香”病毒及其变种，该病毒通过多种方式进行传播，并将感染的所有程序文件改成熊猫举着三根香的模样，同时该病毒还具有盗取用户游戏账号、QQ账号等功能。
这是一种超强病毒，感染病毒的电脑会在硬盘的所有网页文件上附加病毒。假如被感染的是网站编辑电脑，通过中毒网页病毒就可能附身在网站所有网页上，访问中毒网站时网民就会感染病毒。“熊猫烧香”感染过天涯社区等门户网站。“熊猫烧香”除了带有病毒的所有特性外，还具有强烈的商业目的：可以暗中盗取用户游戏账号、QQ账号，以供出售牟利，还可以控制受感染电脑，将其变为“网络僵尸”，暗中访问一些按访问流量付费的网站，从而获利。部分变种中还含有盗号木马。
网络安全的概念：息安全指对息的机密性、完整性和可获性的爱护，即面向数据的安全。互联网出现当前，息安全除了上述概念以外，其内涵又扩展到面向用户的安全。综合而言，网络安全包括物理安全胁、操作系统的安全缺陷、网络协议的安全缺陷、应用软件的实现缺陷、用户使用的缺陷和恶意程序等6个方面的胁。
三、网络安全实例
安全漏洞从理论上说，安全漏洞就是软件中存有的意外功能分枝，经由进程安全漏洞，能够让软件做软件设计人员意想不到的事情。
1、实例：“支付宝”支付宝控件原本的设计功能是加密通，爱护用户的通安全，但是因为存有安全漏洞，也可以被利用来执行任何功能，譬如运行一个盗取银行帐号的木马。木马要想在用户的计算机上运行，一个主要的手段就是利用安全漏洞。而目前被利用最多的，就是各种各样的IE控件漏洞。20xx年2月8日支付宝升级了控件，修复了上述漏洞，只要安装了有漏洞的控件，不管你用不用支付宝，是否登陆支付宝，都会受到漏洞的胁。因为任何网页都可以通过放置特别的代码来调用这个控件。但是用支付宝服务本身反而并不会有危险——因为支付宝网站本身并不会包含这种恶意代码。
2、怎么防止中木马和病毒
目前所有杀毒软件主要的工作原理都是基于特征识别。什么叫特征识别呢？通俗来说，就是掌握一份坏人的花名册，依据花名册去寻。假如这个病毒或者木马刚刚被写出来，还没有“案底”，不在花名册上，杀毒软件就识别不出来。某些杀毒软件虽然也有些不依靠于花名册的高级识别功能，但是这种功能并不可靠。更何况，现在的病毒木马作者，在写完程序后，都会先用杀毒软件测试一下，确认不会被检测出来才放出去。那么杀毒软件岂不是没用了么？不是。各种杀毒软件能帮你解决大多数的麻烦，但不能指望它可靠。
4、了解黑客
黑客是只有极少数人能够进入的行业，每一名黑客都有一段残酷的青春，绝大多数人对计算机汇编语言产生兴趣的年代都在中学或者大学一二年级，随后，他们必须花费大量的时间进行基础研究，从而迈进黑客进阶之路，绝大多数的人难以逾越这个挑战而选择放弃。黑客也是一个只有年轻人才能从事的行业，中国黑客中那些自称老人的老一辈黑客年龄不过30岁，而新生一代也许还不到20岁。
“特洛伊木马程序”技术是黑客常用的攻击手段。它经由进程在你的电脑系统隐藏一个会在Windows启动时运转的程序，采用服务器/客户机的运转方式，从而达到在上网时掌握你电脑的目的。黑客利用它窃取你的口令、浏览你的驱动器、修改你的文件、登录注册表等等。
此外黑客也常利用系统的漏洞进行一些破损性攻击。这些在当前的教学中会慢慢和人人一同研究。
5、小结
网络安全主题班会13
根据xx市委网络安全和信息化领导小组办公室文件精神及相关要求，在校领导的安排部署下，在电教组同力合作下，我校于20xx年9月17日至21日举行全校网络安全知识宣传教育活动，通过网络安全知识的宣传，有效提高了我校师生对网络安全风险和金融网络风险的防御能力。学生通过网络安全教育懂得了如何避免浏览不良网站，学会让网络帮助自己的学习，用网络开拓自己的视野，丰富自己的知识，合理利用网络多方位地提升自己。
我校网络安全宣传周期间，主要通过以下方式大力宣传了网络安全知识：
1、我校在教学楼电子屏上宣传网络安全标语，有效渲染了网络安全知识学习氛围。
2、通过我校微信公众平台宣传网络安全知识，及网络安全宣传活动情况。
3、通过我校法制教育大会向全体学生讲述了网络安全知识。
4、通过我校9月20日举办的《中小学预防儿童意外伤害知识竞赛》，让学校了解更多的网络安全知识。
5、各班级组织开展了关于普及网络安全知识主题班会。
在这次网络安全宣传周活动中，我校师生积极配合认真学习网络安全知识，充分认识到了网络给师生工作学习带来的利与弊，增强了防范网络安全风险的意识，懂得了应该文明上网，健康上网。
总之，对小学生进行网络安全教育是一项系统工程，需要社会、学校、家庭等各个部门通力合作、齐抓共管。
国家网络安全宣传周主题班会总结根据《20xx国家网络安全安全宣传周活动的通知》文件精神，我校自20xx年9月19日至25日开展了主题为“网络安全知识进校园”活动，营造“共建网络安全，共享网络文明”的良好氛围。现将本次活动情况总结如下：
一、切实加强组织领导，建立健全各项网络安全管理规章制度
1、加强领导，明确责任。
为确保学校网络安全管理工作顺利开展，学校成立了校长任组长，其他领导为成员的网络信息安全管理工作领导小组，全面负责该工作的实施与管理。实行信息安全保密责任制。切实负起确保网络与信息安全的责任。严格按照“谁主管、谁负责”、“谁主办、谁负责”的原则落实责任制，明确责任人和职责，细化工作措施和流程，建立完善管理制度和实施办法，确保使用网络和提供信息服务的安全。
2、健全制度，强化管理。
建立健全了一系列的学校网络安全管理规章制度。包括《学校信息安全保密管理制度》、《学校网络信息安全保障措施》、《学生微机室管理制度》、《微机室管理员工作职责》、《办公室电脑使用管理暂行规定》等。通过制度的制定与实施，切实让相关人员担负起对信息内容安全的监督管理工作责任。学校组织全体教职工学习了上级有关网络安全的文件，制定和完善了各项网络安全管理制度。组织师生学习网络安全管理常识，营造了网络安全管理氛围。
二、为调动师生的积极性，学校开展了形式多样的活动进行网络安全知识的宣传
1、学校各部门统一协调，做好宣传工作。
学校教导处特地制作了内容为“共建网络安全，共享网络文明”的条幅悬挂在学校的主干道，xx镇中学校园网还专门开辟网络安全宣传专栏，对开展宣传活动的活动方案、计划等相关资料以及宣传活动所取得的成果进行公布。
2、举办网络安全宣传讲座。
为了使培训落到实处，不流于形式，学校领导亲临现场组织安排，由我校信息组王改群老师主讲的《做一个网络社会的好学生》的网络安全讲座20xx年9月20号下午在我校二楼微机室进行。给同学们上了一节增强网络安全防范，应对网络危险的基本能力的一节好课。
3、为提高网络安全意识，校团委、学生会共同发起“青少年绿色上网”倡议书
为引导青少年健康上网，提高学生的网络文明和应用意识，学校学生会、校共青团委活动，活动主题为倡导绿色上网，共享健康网络，该活动旨在将互联网的快速发展成就更好地服务于青少年一代的健康成长，使青少年通过互联网汲取更多有益的科学知识和社会知识，鼓励、引导青少年健康、安全地使用互联网，共享与世界同步的网络文明和信息文明。努力学习网络知识和技能，通过网络寻求更多有利于自己成长、学习的信息和知识。抵制网络上反动、消极内容对自己的侵蚀，并且积极参与到清除网络垃圾的行动中去。树立健康上网的新风尚，创造全新的网上生活方式。自觉遵守全国青少年网络文明公约。
4、大力开展文明上网？安全上网等宣传教育
加大宣传教育力度，增强师生网络安全意识，自觉遵守信息安全管理有关法律、法规，不泄密、不制作和传播有害信息。教育师生自觉抵制网络低俗之风，净化网络环境，不打不健康文字，不发不文明图片，不链接不健康网站，不提供不健康内容搜索，不发送不健康信息，不转载违法、庸俗、格调低下的言论、图片、音视频信息，积极营造网络文明新风。通过举办网络安全宣传讲座、印制发放网络安全宣传传单、开办网络安全宣传专栏、班会等多种渠道，积极组织师生学习有关网络安全法律法规和有关规定，提高师生的网络安全防范意识，增加师生上网安全意识。
网络安全主题班会14
教学目标：
1、 了解学生的网络安全意识和水平
2、 让学生从整体上把握网络概念，有个大概的了解
教学过程：
课前引言：信息时代的到来，越来越多的人平常的学习、工作和生活已经离不开计算机网络，随之出现的是各类网络安全问题。一些人用网络工作、学习，但总是有一些人出于赚钱、显示自己的计算机水平，对网络进行破坏，使平常的工作等受到很大的影响。通过本课程学习，希望同学们能对网络安全有个总体上的认识，在例如木马的检测、黑客技术、计算机网络病毒、漏洞检查和防范等方面有个较为细致的掌握，通过理论和实际操作结合，包括一些常用的安全软件的使用等，使同学们在老师的指导下由浅入深系统地学习网络安全的相关知识。
一、 学习要求及方法
1、 本课程没有合适的教材，希望大家能勤做笔记，结合网上教案，认真做好听课及复习工作。
2、 除了上课认真听讲，这门课更依靠大家的自觉性，通过各类途径查看并学习相关资料，多动手动脑勤做笔记，以便以后解决类似问题。
3、适时开展一些交流讨论会，分享一段时间来大家的所得。
二、 网络安全概述
1、 学生分组讨论的形式了解学生能网络安全的理解、兴趣及掌握水准。
分两组同学分别就木马及最近网络上流行的“熊猫烧香”病毒进行10分钟左右的讨论，然后每组选一个代表进行发言。老师依据情况作一个小结。
2、 老师通过小结使大家对木马以及“熊猫烧香”这种病毒有个较为准确的理解。
木马：“木马”程序是目前比较流行的病毒文件，与一般的病毒不同，它不会自我繁殖，也并不“刻意”地去感染其他文件，它通过将自身伪装吸引用户下载执行，向施种木马者提供打开被种者电脑的门户，使施种者可以任意毁坏、窃取被种者的文件，甚至远程操控被种者的电脑。
“熊猫烧香” 病毒： 20xx年底，我国互联网上大规模爆发“熊猫烧香”病毒及其变种，该病毒通过多种方式进行传播，并将感染的所有程序文件改成熊猫举着三根香的模样，同时该病毒还具有盗取用户游戏账号、QQ账号等功能。
这是一种超强病毒，感染病毒的电脑会在硬盘的所有网页文件上附加病毒。假如被感染的是网站编辑电脑，通过中毒网页病毒就可能附身在网站所有网页上，访问中毒网站时网民就会感染病毒。“熊猫烧香”感染过天涯社区等门户网站。“熊猫烧香”除了带有病毒的所有特性外，还具有强烈的商业目的：可以暗中盗取用户游戏账号、QQ账号，以供出售牟利，还可以控制受感染电脑，将其变为“网络僵尸”，暗中访问一些按访问流量付费的网站，从而获利。部分变种中还含有盗号木马。
网络安全的概念：信息安全指对信息的机密性、完整性和可获性的爱护，即面向数据的安全。互联网出现以后，信息安全除了上述概念以外，其内涵又扩展到面向用户的安全。综合而言，网络安全包括物理安全威胁、操作系统的安全缺陷、网络协议的安全缺陷、应用软件的实现缺陷、用户使用的缺陷和恶意程序等6个方面的威胁。
三、 网络安全实例
安全漏洞从理论上说，安全漏洞就是软件中存有的意外功能分枝，通过安全漏洞，可以让软件做软件设计人员意想不到的事情。
1、实例：“支付宝”支付宝控件原本的设计功能是加密通信，爱护用户的通信安全，但是因为存有安全漏洞，也可以被利用来执行任何功能，譬如运行一个盗取银行帐号的木马。木马要想在用户的计算机上运行，一个主要的手段就是利用安全漏洞。而目前被利用最多的，就是各种各样的IE控件漏洞。20xx年2月8日支付宝升级了控件，修复了上述漏洞，只要安装了有漏洞的控件，不管你用不用支付宝，是否登陆支付宝，都会受到漏洞的威胁。因为任何网页都可以通过放置特别的代码来调用这个控件。但是用支付宝服务本身反而并不会有危险——因为支付宝网站本身并不会包含这种恶意代码。
2、怎么防止中木马和病毒
目前所有杀毒软件主要的工作原理都是基于特征识别。什么叫特征识别呢？通俗来说，就是掌握一份坏人的花名册，依据花名册去寻。假如这个病毒或者木马刚刚被写出来，还没有“案底”，不在花名册上，杀毒软件就识别不出来。某些杀毒软件虽然也有些不依靠于花名册的高级识别功能，但是这种功能并不可靠。更何况，现在的病毒木马作者，在写完程序后，都会先用杀毒软件测试一下，确认不会被检测出来才放出去。那么杀毒软件岂不是没用了么？不是。各种杀毒软件能帮你解决大多数的麻烦，但不能指望它可靠。
四、 了解黑客
黑客是只有极少数人能够进入的行业，每一名黑客都有一段残酷的青春，绝大多数人对计算机汇编语言产生兴趣的年代都在中学或者大学一二年级，随后，他们必须花费大量的时间进行基础学习，从而迈进黑客进阶之路，绝大多数的人难以逾越这个挑战而选择放弃。黑客也是一个只有年轻人才能从事的行业，中国黑客中那些自称老人的老一辈黑客年龄不过30岁，而新生一代也许还不到20岁。
“特洛伊木马程序”技术是黑客常用的攻击手段。它通过在你的电脑系统隐藏一个会在Windows启动时运行的程序，采用服务器/客户机的运行方式，从而达到在上网时控制你电脑的目的。黑客利用它窃取你的口令、浏览你的驱动器、修改你的文件、登录注册表等等。
此外黑客也常利用系统的漏洞进行一些破坏性攻击。这些在以后的教学中会慢慢和大家一起学习。
五、 小结
本次课主要通过身边的实例让同学们对网络安全有个整体上的了解，以后的教学中将对黑客、木马、安全漏洞、计算机病毒等作进一步的学习，希望大家能好好配合、为以后的工作学习打下良好的基础！
网络安全主题班会15
教育目标：
1、认知目标：认识网络与中学生的关系。
2、情感目标：辩证看待网络，正确认识其虚拟性，不沉溺于其中，并自觉抵制网络的不良影响。
过程：
一、导入：
在信息科技日新月异的今天，人们利用不同的渠道尽可能快地获取信息。于是，网络开始融入人们生活，并且逐渐扮演起重要的角色。现在，网络不但是获取信息的重要途径，更成为人们交流感情，学习知识，娱乐消遣的新的形式。但是世上自从有了光明，就有了黑暗；有了高尚，就有了邪恶；有了拯救人类的普罗米修斯，就有了妖言惑众的潘多拉。网络也一样，在人们能自由享受网络带来的便捷的同时，网上也出现了各种暴力，色情等非法内容。于是乎，一些青少年开始上瘾，开始沉迷于网络游戏，在各类网吧中游移穿梭。又于是乎，各种问题相继出现。下面先让我们来看几个实例：
1、网吧火灾是目前为止影响最大的网吧案例。
2、沉迷网络游戏、网络聊天。
3、养成一些不良习惯。（吸烟）
4、模拟网络行为。
二、讨论：
1、网络与学生的性格
（1）迷恋角色扮演型网络游戏的青少年喜欢独处、敏感、倾向于抽象思维、警觉、不服从社会规范，容易孤独和抑郁。
（2）网络游戏使得青少年过早地成人化。
（3）网络游戏使青年荒废学业，坐享其成。
（4）不是我不想走，实在是欲罢不能——自我控制力差。
（5）还我明亮的眼睛，还我健康的体魄——损害身体健康。
（6）虚拟世界中，我是谁，你又是谁？——欺骗、谎言。
2、网络与学生的心理
（1）沉迷网络一般有两种，一是沉迷于网络聊天，一是沉迷于网络游戏。不管是哪种类型，或者两个都有，原因一般是现实生活中的人际交往不顺利，多多少少是有一些心理上的阴影的，想在虚拟的世界中找到自己的位置，宣泄感情。
（2）对网络的迷恋会让一个人与现实生活脱节甚至相脱离，特别是对学生来说，中学时代正是培养能力的时候，更不能过分迷恋网络，不能生活在虚拟世界中，要尽力摆脱网络的诱惑，过正常、健康、实际的生活。
3、网络与学生的生活
（1）我们可以通过网络，搜寻学习中需要的资料，同时可以拓展我们的知识面，拓宽我们的视野，了解并参与讨论各种社会热点，关注世界，关注社会。
（2）做任何事都要有一定的度，如果对网络过于沉迷，就会影响学业，甚至玩物丧志，沉迷游戏等各种虚拟世界，无法自拔。这样的例子在我们周围并不少见。
（3）学习和网络是可以相辅相成的，关键在于自己的调节。
（4）目前最主要的“学习氛围破坏者”之一就是电脑、网络。有人因为沉迷网络而荒废了学业，有人因为身边人的沉迷而受了影响！
三、中学生该不该上网——讨论
主持人：网络到底给中学生带来了些什么？为什么有许多中学生因之而走向堕落、走向毁灭？由此引发对网络本质的讨论。讨论结果集中为：
1、网络本善良，架沟通桥梁。
2、虚拟的世界，你仍是现实。
3、获益或受害，全赖你把握。
4、网络诱惑多，你已无时间。
5、游戏使你醉，但不再沉迷。
6、网吧环境堪忧，你我洁身自好。
7、升入高等学府，研究网络奥秘。
四、总结：
有人说，如果你爱一个人，就让他去上网，因为网络是天堂；也有人说，如果你狠一个人就让他去上网，因为网络是地狱。
作为老师，我们想让网络成为学生的天堂，上课时能够多使用现代化教育设施，使你们从视觉、听觉、感觉都喜欢上课学习。作为老师，我们不想让网络成为学生的地狱，那样将是我们的最大的悲哀，也是你们终身的遗憾，“一失足成千古狠”。