试析职业教育的规范化办学理念及运行机制探究(2)
时间：2018-01-22
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规范化办学是提高技术创新能力和产品创新的基础。规范是创新的前提，因为任何事物都有其内在的规律性，都必须遵循一定的规则。技术创新也是突破了原有的技术规范而建立起新的技术规范。每一种新的技术都有自己的质量标准，也往往都有其特有的标准和操作规范。规范化是技术工人的一种能力，工人严格按照规范操作，达到标准和精确度以及熟练程度，直接关系到产品质量和效率。规范化办学不仅是产品质量的保证，也是提升技术创新能力和产品创新能力的基础。规范化程度不高是制约我国创新能力提高的一个重要原因。美国等发达国家在国际创新能力排名中位于前列，原因之一就是它们在职业教育中极为重视规范化教育训练，技术工人和技师的规范化和熟练程度高，规范化教育形成了民族传统。如，美国、英国、澳大利亚注重国家职业技能标准的开发与及时更新；欧洲的职业教育规范化定位在实现职业教育一体化，以秩序和精确为目的，把“一丝不苟”的理念和操作规范贯彻在职业教育培训的每一个环节；日本使职业教育的规范化渗透到精神层面，并贯彻到具体的职业教育之中。
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