论应用知识管理如何促进我国高等教育管理创新(3)

创新，也不利于培养具有创新能力的人才。高等组织传统的组织体系或多或少存在一些阻碍知识创新和共享的地方，组织内部缺乏进行知识顺畅交流和共享的机制，对有效实施知识形成阻碍。
　　3．管理模式僵化，组织成员协同度不高
　　现在的管理模式在管理的职能上强调预测、计划、组织、指挥、激励、评价，关注的是知识的利用，忽视知识的创造。高等教育组织是个复杂的组织系统，所面临的教育问题常常是不确定的、个性化的。学校教育创新是以复杂性和不可预测性为特征的。创新就是以新方式引起系统内各要素功能的变化，创新的知识与思想最先总是来自于组织内部的成员。僵化的管理模式不仅会影响大学教职员工在工作过程中的工作自由度，而且还会导致组织成员协同度不高，对教育质量产生负面影响。