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教育见习报告

时间:2017-09-19 12:19:13编辑: 手机版

名族高中教育见习报告

教育见习周已经结束了,虽然只是短短的一个星期,但感触还是蛮深的,以前作为一名学生坐在课室听课,和现在作为一名准教师坐在课室听课是完全不同的感受,感觉自己学到了一些在平时课堂上学不到的东西。在这次为期5天的见习中我体会到了学生到教师的角色转变,学校到社会的环境转变。不短不长的5天见习对我来说是进入职场前的培训,我在这次见习中体验到了当一名教师的苦与乐,也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。

一、见习基本情况

见习时间: 2014年5月25日至5月30日

见习地点:名族高中

带队老师:杨老师

二、见习内容:1.课堂教学:听课9节,高一5节课,高二4节课。

2.帮助老师完成改卷。

3.教育报告;完成一份教育见习报告。

1、听课,观摩教师上课方法、技巧等。

听课是教育见习的主要内容。我们学院规定在一周的见习中需完成至少9节课的见习任务。我在教师的安排指导下,分别对高一高二化学新授课的课型为主,其他课型齐头的方式,积极主动的完成了听课任务,收到良好的效果。

我听的第一节课是高一(5)班的课,讲的是新课《乙酸》。老师以复习导入的方式先回顾了乙醇的内容,然后引入新课。接着就是观察学习探究的环节,学生的学习热情都好高涨,积极举手发言,积极参与课堂活动。然后老师用动态图展示了乙酸的模型结构,并以学与问、思考与交流的形式向大家详细讲解了酯化反应的内容,视频的展示让大家全神贯注的学习酯化反应的知识。最后老师用了概念图总结全课,板书简明,重点突出。

接下来还有听了高二年段的多节复习课,我觉得也学到了很多。在同学们完成课堂练习以后,老师没有一味地报出自己的答案,而是让学生作为小老师,让一名学生展示他的答案及解题思路,并和全班同学一起讨论改正,这不仅集中了学生的注意力,也加深了对知识的记忆。并且还锻炼了同学们的讲解能力和语言住址能力。当然,老师还不时用“聪明”、“很不错!”等来激励学生的学习热情,这样学生会很积极的展示自己的答案,当好小老师的角色。

2、做好听课笔记。

教育见习的另一个任务便是根据教师上课方法技巧的分析,结合自身的听课情况,做好听课笔记。这对以后教学活动中很好的参考作用和借鉴作用。记得知道要写听课记录的时候,我是一脸茫然,完全不知道如何操作,可是指导老师说我们听到了什么就把什么记录下来就行了。所以这也是一个要我自己慢慢探索、慢慢熟悉的过程。以前,作为一名中学生,总是觉得一堂课是好漫长的,但是现在以老师的身份去听课,并且要一边听一边做记录,我觉得又是另一番感受。在记录的过程中,我不再是只记老师板书的笔记,我要根据我在大学里学的知识评价教师的课上得如何,哪里值得学习,哪里需要改进。所以,课后我都会和当堂课的老师讨论一下,提出一些问题和意见,并且请教老师一些突出的方面。经过和多位老师交流之后,我对书本上的知识有了更深刻的了解了,并知道如何把它们应用到课堂上,而且我学会了如何做好听课记录,从中吸取其他老师的讲课经验,为自己以后的教学提供了很好的参考和借鉴。

3、见习反思。

“学而不思则罔”,学生如果只是简单的听听指导教师上课。而不分析、反思,那么见习就达不到完满的效果。老师所作的努力也就如竹篮打水一场空,没有意义了。考虑到见习的实际效果,我和我的组员每天结束听课后都会在休息室或在回学校的路上进行教学反思,讨论一天下来的收获,并且完善好听课记录。我们通常都是讨论和反思涉及到指导教师上课方法技巧、理论与实践地结合、课堂技巧、气氛等方面。不但使我们对化学教学有了更深的体会,而且弥补了各自为营的局促和不足。

三、见习总结:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

在为期一周的见习工作中,我真的有很大的感触,我第一次感受到

自己已经从一名学生向一名教师靠近,走在校园里,每当有学生叫我一声老师,我在感到无比自豪的同时,还感受到了自己的责任。作为一名教师,背负的是学生的前途和未来,所以我们要比任何人时候都要认真、负责。我深深地感受到,我们师范生必须学好自己的专业知识,教学技巧,和教育技巧,不仅要从学生的学习上,还要从学生的生活、情感上教育、培养学生全面地发展。

见习虽已经过去,可当我回过头来看一下自己留下的脚印,我们相信那不会是我们旅途的归宿,而是我充满挑战和希望的开始!

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