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小学三年级上册数学《秒的认识》教案

时间:2017-04-14 12:08:05编辑:冠墩 手机版

  秒是一个时间单位,具体怎么认识它呢?下面是YJBYS小编为大家整理的三年级上册数学《秒的认识》教案,欢迎阅读!希望对大家有所帮助!

  《秒的认识》教案(一)

  教学目标

  1、 认识时间单位秒,知道1分=60秒,以及秒在生活中的应用。

  2、 通过观察、体验等教学活动,逐步建立1秒、1分的时间观念。

  3、 结合教学内容适时渗透珍惜时间的教育。

  教学重难点

  教学重点:

  认识时间单位“秒”,建立1秒、1分的时间观念。

  教学难点:

  建立1秒、1分的时间观念。

  教学工具

  课件

  教学过程

  (一) 课前谈话

  师:同学们,观察一下今天我们上课和平时有什么不同?

  生回答。

  师:你观察的很仔细。观察是我们学习的一种重要方法,在数学学习中,我们叫它观察法。观察的时候我们会用到眼睛,有时还会用到耳朵。眼睛和耳朵都带来了吗?除了眼睛和耳朵我们还要用心来体会数学。下面让我们带着我们的感官,倒计时进入我们今天的课堂!

  (二) 创设情境,导入新课

  1.我们学过哪些时间单位?

  生:我们学过的时间单位有时和分,我知道1分=60秒。

  2.刚才我们倒计时的10、9、8、7、6、5、4、3、2、1要用什么时间单位呢?

  生:要用秒作单位。

  板书课题:秒的认识

  (三) 认识时间单位“秒”

  1. 生活中的秒

  师:在我们生活中会经常记录一些比较短的时间,这时候就会用到比分更小的时间单位——“秒”。

  同学们想一想,我们生活中什么时候会用到秒呢?

  生思考,汇报。

  老师也收集了一些生活中的秒,大家一起来看看:红绿灯,手机同话,赛跑,神七发射倒计时等。

  2. 认识时间单位“秒”

  (1) 认识秒针

  师:记录时间,我们会用到一些钟表,这些钟表你都认识吗?

  出示课件,钟表图片,学生指认

  在电子表中,你知道那一部分是表示的秒吗?

  学生认读电子表中的数据。

  在钟面上,你能认识那根针表示秒吗?

  学生复习原来学过的时针、分针,认识秒针。观察秒针的特点:又细又长,走的最快。

  (2) 观察钟面认识1“秒”

  出示课件,观察钟面秒针的变化(秒针走一小格),提问:秒针走一小格是多长时间呢?

  生:秒针走一小格就是1秒。

  师:秒针走三小格哪?1秒能做什么呢?

  生自由回答,感受时间的短暂。

  老师也收集了一秒钟能做的事情,咱们一起来看看,课件展示:猎豹是陆地上跑的最快的动物,每秒可跑30米;京沪高速铁路 2011年6月30日通车 ,每秒可以行驶90米;人造卫星每秒可飞行8000米;三峡水电站每秒发电2700千瓦时,可供一个普通家庭使用三年;电脑每秒可以运行3万亿次等

  师:看到这些你又有什么感想?

  让学生说一说,一秒钟的时间很短,可是却能做很多很多的事情。

  (3) 计量5秒,十几秒

  出示课件秒针走过1个大格,观察钟面上秒针发生了什么变化。认识几秒

  ①师:秒针走1小格是1秒,那秒针从12走到1经过了几秒呢?课件演示:秒针从12走到秒针从12走到1经过了( )个大格,也就是( )个小格,也就是( )秒。

  ②练习:秒针从12走到3经过了几秒呢?从12走到了6呢?

  (4) 秒和分的关系

  出示课件:分组观察时针、分针、秒针转动的情况

  引导学生体会分和秒的关系:结合钟面,让学生说一说秒针走了一圈,分针走了多少个;分针走一小格,秒针走了多少格。

  3. 体验一分中的长短

  ① 1分钟集体体验活动。闭上眼睛感受一分钟的时间长度。

  ② 联系生活,1分钟能做什么?

  ③ 1分钟自选活动:选择自己喜欢的活动,感受一下1分钟能干什么?

  (四) 教学例1

  1.出示例1:

  2时=()分

  学生独立思考,汇报:1时是60分,2时就是2个60分,就是120分。

  2.课堂练习

  3分=( )秒 1分40秒=( )秒

  120秒=( )分 90秒=( )分( )秒

  (五) 巩固练习

  1)9月18日 天气晴

  今天我7时10分起床,花了5秒 洗脸刷牙,吃早饭用了10小时,系红领巾用了20分,走了15小时到了学校。见了同学说了一句“早上好!”用了2分钟。

  2)动物赛跑比赛:

  给小动物排名次。

  (六)回顾反思

  这节课的学习,你知道了什么?

  《秒的认识》教案(二)

  教学目标

  1、通过加深学生对时间单位的认识,发展学生的时间观念。

  2、理解时、分、秒之间的进率。

  3、掌握有关时间单位的简单换算方法,并能正确换算。

  教学重难点

  时间单位的简单换算的方法。

  教学工具

  课件

  教学过程

  一、导入

  1.课件出示校园大门口的一角,提问:这儿你们熟悉吗?

  2.我身上有( )根针,走得最快的是( )针,分针走1圈是( )分,也就是( )小时。21世纪教育网版权所有

  二、合作探究

  1、出示合作要求。

  (1)组内成员分别说一说,你掌握了“时分秒”的哪些知识。

  (2)( )秒=1 分 1时=( )分

  (3)2时=( )分,你是怎么想的?你能举例验证你的方法吗?有没有又好又快的方法?

  (4)你能求出180秒=()分吗?你是怎么想的?

  (5)完成做一做。

  2、组间汇报。

  3、及时练习,总结方法。

  (1)分、秒之间的换算:

  A、分化秒。

  将几分化成多少秒时,主要依据分与秒之间的进率进行换算。用几分乘60秒,就是多少秒。

  B、秒化分。

  将几秒化成多少分,主要依据分与秒之间的进率进行换算。用几秒除以60秒,就是多少分。

  (2)时、分之间的换算:

  A、时化分。

  将几时化成多少分钟时,主要依据时与分之间的进率进行换算。用几时乘60分,就是多少分。

  B、分化时。

  将几分化成多少小时,主要依据时与分之间的进率进行换算。用几分除以60分,就是多少小时。

  (3)

  2分24秒=( )秒 5分5秒=( )秒

  10分43秒=( )秒 75秒=( )分( )秒

  102秒=( )分( )秒 255秒=( )分( )秒

  三、巩固应用

  1、判断。

  (1)2分=20秒 ( )

  (2)小强算40道口算题用2分钟。 ( )

  (3)分针走一小格是1分钟,走一圈是12分钟。 ( )

  (4)时针走一大格是1小时,走一圈是12小时。 ( )

  (5)小明走了8分76秒。 ( )

  2、 填一填。

  3时=( )分 1时25分=( )分

  3分=( )秒 150秒-30秒=( )分

  3、 在()里填上“>”“<”或“=”。

  9分()90秒 1分15秒()65秒

  3时()200分 1时30分()90分

  4、选一选。

  4时=( )分

  A. 400 B. 240 C. 140

  2分20秒=( )秒

  A. 220 B. 120 C. 140

  300秒=( )分

  A. 3 B. 30 C. 5

  5.欣赏校园春色,对学生进行珍惜时间的教育。

  四、课堂总结

  今天你都学会了什么?

  板书

  时间的换算

  秒的认识

  1时=60分 1分=60秒

  把时换算成分(或者把分换算成秒),时(分)前面是几,就是几个60相加。


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