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童年阅读答案_童年阅读答案高尔基

时间:2017-03-21 17:39:36编辑:运好 手机版

  引导语:高尔基的童年,似乎并不美好!以下是小编整理的关于高尔基童年阅读原文以及参考答案,望大家采纳!

  【童年阅读原文】

  父亲过世后,“我”一直住在外祖父家。有一年,外祖父卖掉了原来住房,另买了一座,新房比过去住的那幢要漂亮、可爱。新房院子内有一个不大的花园,花园左边围墙外住的是奥夫相尼科夫上校一家,他们家有三个小男孩。

  外祖父家花园左边围墙外的院子里,几乎每天下午都有三个小男孩在玩耍。他们都是灰衣灰帽灰眼睛,我只能从个子高矮来分辨他们。

  我从围墙缝里观察他们,他们从未发现我,可是我倒希望他们发觉我。我喜欢他们那么有趣、快乐、和睦地玩我没有见过的各种游戏,喜欢他们相互关心,特别使我喜欢的是两个哥哥对小弟弟——那个长得挺滑稽的、活泼机敏的小不点儿的态度。倘若他跌跤了,两个哥哥就会笑起来,但并不像通常一些对栽跟头的人那样幸灾乐祸地笑,而是马上就去帮助小弟弟爬起来,如果他跌脏了手或膝盖,他们就用牛蒡叶子、手帕擦净他的手和裤子,二哥还对他说:

  “瞧你这笨样儿……”

  有一次,我爬到树上,向他们打了个口哨。他们一听到口哨就都站住了,然后不慌不忙地聚到一起,不时地看看我,开始悄悄地商量。我想,他们一定要用石子扔我,便赶快下树,拾了好多石子,把几个口袋都塞满,停了一会儿又爬到树上,可他们已到离我很远的院子角落里去玩了。很明显,他们已把我忘了。这使我怅然若失,但我也不想先开仗。过了一会儿,有人在通风的小窗口喊他们:

  “孩子们,快回家吧!”

  他们像三只小鹅,听话地、不紧不慢地走了。

  我有好多次坐在围墙上面的树杈上,期待着他们喊我去跟他们一起玩,可他们从来没喊过,但是,我在心中已经跟他们一起玩了,有时入了神,情不自禁地大声叫着笑了起来。这时,他们便一起看看我,悄悄地在说着什么,我十分难为情,便爬下树了。

  有一次,他们玩起了捉迷藏游戏,轮到老二找人,他跑到仓库拐角里,两只手老老实实地蒙住眼睛站在那儿,一点儿不偷看。哥哥和弟弟跑去藏起来。哥哥跑得很快,机敏地躲进放在仓库遮檐下的一架宽雪橇里,而那个小弟弟慌了神,围着井旁跑来跑去,找不到可以藏自己的地方。

  “一,”二哥喊道,“二……”

  小弟弟急了,猛地一下跳到井栏上,抓住井绳,把两只脚伸进空吊桶,只听见吊桶在井栏壁上咚咚响地轻轻碰了几下,人就不见了。

  我惊呆了,眼看着井辘轳飞快地旋转着,但是我很快就明白将会发生什么事情,一纵身便跳进他们的院子,喊道:

  “掉到井里啦!……”

  老二和我同时跑到井栏边,他紧紧抓住井绳,猛向上拉,我及时地上去截住了井绳,就在这当口,他们的大哥也跑到井边,帮助把吊桶往上拉,他说:

  “请轻一点!”

  我们很快将小弟弟拉上来了,他也吓坏了:鲜血从右手手指上直往下滴,颈上的皮擦伤了好大一块,从脚到腰都湿透了,脸色苍白得发青,但一面打着寒噤,一面还在笑。他睁大了眼睛笑着,拖长了声音说:

  “我怎——怎么掉——掉下——去啦……”

  “你发疯了,就这回事儿。”他的二哥搂着他,用手帕擦他脸上的血,老大愁眉不展地说:“我们回家吧,反正瞒不住了……”

  “你们会挨打吗?”我问。

  老大点了点头,然后向我伸出手,说道:“你跑得真快!”

  听了他的称赞,我很高兴,还没来得及握住他的手,他就对二弟说:“我们走吧,他要感冒了!我们就说他摔倒了,掉下井的事不要说!”

  “对,不要说,”小弟弟打着寒噤同意说,“我是跌到水洼里的,对吧?”

  三兄弟走了。

  这一切发生得这么快,我扭回头看了看,刚才我从上面跳到院子里来的那个树杈还在晃动呢,有一片黄树叶正从上面落下来。

  兄弟三人将近一个星期没出来,后来出来玩时,比以前玩得还热闹,老大看见我在树上,亲切地向我喊道  “下来,到我们这儿来吧!”

  我们钻进仓库遮檐下的那架旧雪橇里,互相打量着,交谈了很久。 (聂刚正 高厚娟译,有删改)

  【童年阅读题目】

  17.与三个小男孩结为玩伴前,“我”做了哪些事?请分点概括。(5分)

  18.三兄弟除了互相关爱、和睦相处、反应机敏的共同特点外,还有鲜明的个性。请各举一

  例分别说出三兄弟不同的个性。(6分)

  19.联系上下文,回答问题。(6分)

  (1)“这使我怅然若失,但我也不想先开仗”中的“我”为什么怅然若失?

  (2)“刚才我从上面跳到院子里来的那个树权还在晃动呢,有一片黄树叶正从上面落下

  来”这一处描写有什么作用?请作简要分析。

  20.“我”的童年生活可以从“我”与三个小男孩的交往中反映出来。请从文中三处画线的

  句子,归纳概述“我”童年生活的状况。(5分)

  21.选出与本文作者不属于同一国家的作家。( )(2分)

  A.普希金 B.托尔斯泰 C.契诃夫 D.茨威格

  【童年阅读答案】

  17.【情节概括】(1)“我”从围墙缝里观察三个小男孩玩游戏;(2)“我”爬到树上吹口哨希望引起他们的注意;(3)“我”拾了许多石子准备与三兄弟开战;(4)“我”多次坐在围墙上面的树杈上,想象着与三兄弟一起玩耍;(5)“我”帮助救起了小弟弟。

  18.【形象概括】①大哥:示例1:当救起小弟时,老大愁眉不展地说:“我们回家吧,反正瞒不住了……”表现了大哥比较成熟,考虑问题比较周详、细密。示例2:当救起小弟时,老大很主动地向我伸出手,并且称赞道:“你跑得真快!”表现了大哥比较成熟,处理问题比较得体。②二哥:示例:当大家一起玩游戏轮到老二找人时,“他跑到仓库拐角里,两只手老老实实地蒙住眼睛站在那儿,一点儿不偷看。”表现二哥诚实守规矩的个性。③弟弟:示例:小弟被救起时,还“睁大了眼睛笑着,拖长了声音说:‘我怎——怎么掉——掉下——去啦……’”表现小弟天真、机灵、滑稽的个性。[举例1分,个性1分。意思对即给分。]

  19.【内容分析】(1)因为三个小男孩发现了“我”后也不在意“我”,“我”失去了与他们玩的机会。[“不在意我”1分,“失去了与他们玩的机会”1分。]

  (2)烘托(渲染)的作用。通过“树杈还在晃动”和“一片黄树叶正从上面落下来”这一景物描写,烘托出“我”救助小弟弟时动作迅速,充满了自豪的心情。[烘托(渲染)1分,景物描写1分,“动作迅速”1分,“自豪的心情”1分。]

  20.【推断与作品鉴赏】“我”的童年生活单调、乏味,长期生活在粗野缺乏教养的环境中,经常挨打。[答对一点2分,答对两点4分,答对三点5分,意思对即可给分。]

  21.【文学常识】D(普希金、托尔斯泰、契诃夫同本文作者高尔基一样是俄国作家,茨威格则是奥地利作家。)


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